INFOTEMANGGUNG.COM – Modul ajar merupakan alat yang digunakan sebagai panduan dalam kegiatan pembelajaran yang memiliki rancangan sesuai dengan perkembangan peserta didik. Maka dari itu seorang tenaga pendidik memerlukan modul ajar sebagai alat penentu tujuan pembelajaran dan mempertimbangkan materi apa yang akan disampaikan dari modul tersebut.
Pada kurikulum merdeka saat ini, perangkat ajar berupa modul ajar, modul projek, penguatan profil pelajar pancasila, video pembelajaran, dan penguatan profil pelajar pancasila. Tenaga pendidik atau seorang guru dapat menggunakan perangkat ajar yang berbagai macam. Oleh sebab itu, guru perlu memahami tentang konsep modul aja agar proses pembelajaran lebih menarik dan tidak monoton.
Pada artikel ini akan memaparkan apa saja komponen minimal modul ajar dan pengertian konsepnya sebagai upaya mencapai tujuan pembelajaran yang menarik. Simak ulasan di bawah ini.
Komponen Modul Ajar
Seorang pendidik dapat membuat sebuah modul ajar sendiri dan mengembangkannya sesuai kebutuhan peserta didik. Dilengkapi dengan komponen-komponen yang menjadi acuan dalam penyusunan modul ajar. Berikut adalah komponen modul ajar:
Informasi Umum
1. Identitas Modul
Informasi tentang modul ajar yang dikembangkan terdiri dari:
- Nama penyusun, institusi, dan tahun disusun
- Jenjang sekolah
- Kelas
- Alokasi waktu
2. Model pembelajaran yang digunakan
Adalah kerangka yang dibentuk sebelum pembelajaran untuk memberikan gambaran saat pelaksanaan pembelajaran.
3. Kompetensi awal
Kompetensi awal adalah kemampuan yang perlu dimiliki oleh siswa sebelum mulai mempelajari topik tertentu.
4. Target peserta didik
Terdapat tiga tipikal target peserta didik, yaitu:
- Peserta didik target pencapaian tinggi
- Peserta didik reguler
- Peserta didik kesulitan belajar
5. Sarana dan prasarana
Sarana dan prasarana ialah fasilitas yang berfungsi untuk mendukung kegiatan pembelajaran.
6. Profil pelajar pancasila
Profil pelajar pancasila saling berkaitan dan terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran.
Komponen Inti
1. Tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran dapat menentukan kegiatan dalam belajar dan mencerminkan pemahaman dari berbagai asesmen
2. Pertanyaan pemantik
Pertanyaan ini dibuat oleh guru untuk memunculkan rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis para siswa.
3. Asesmen
Sebagai alat pengukur capaian selama proses pembelajaran.
4. Pengayaan dan remidial
Sebagai upaya dalam mengembangkan potensi, kegiatan pembelajaran selalu diberikan evaluasi agar peserta didik dapat belajar lebih baik.
5. Pemahaman bermakna
Pemahaman bermakna merupakan manfaat yang didapat oleh peserta didik setelah mengikuti pembelajaran.
6. Kegiatan pembelajaran
Urutan kegiatan pembelajaran inti yang dilakukan oleh pendidik secara detail dan menyalurkan langkah-langkah kegiatan pembelajaran.
Lampiran
1. Lembar kerja peserta didik
Ditujukan kepada siswa untuk mengerjakan setiap asesmen.
2. Glosarium
Kumpulan kata-kata atau istilah yang berfungsi untuk menambah wawasan peserta didik.
3. Bahan bacaan guru dan peserta didik
Sebagai bahan pembelajaran atau panduan bagi guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran
4. Daftar pustaka
Sebagai sumber referensi yang digunakan untuk perkembangan modul ajar melalui internet, buku, narasumber, koran, dan lain-lain.***