INFOTEMANGGUNG.COM – Sebuah pertanyaan, dalam penyusunan alur tujuan pembelajaran matematika, pak andi memulai dari tujuan pembelajaran mengenali benda geometris.
Kemudian dilanjutkan dengan tujuan pembelajaran mengenai aturan teori objek geometris tersebut.
Metode penyusunan ATP yang digunakan oleh pak andi adalah? Berikut kunci jawaban referensi soal post test modul 1 topik perencanaan pembelajaran SMA/SMK/Paket C.
ATP atau Alur Tujuan Pembelajaran bukan hal yang umum lagi dikalangan para satuan pendidik.
Dalam modul 1 topik 12 platform merdeka mengajar tentang perencanaan pembelajaran SMA/SMK/Paket C akan dijelaskan secara terperinci di sebuah video materi.
Lalu apa jawaban dari post test modul 1 topik 12 tentang perencanaan pembelajaran SMA/SMK/Paket C pada soal di atas? Berikut penjelasannya.
Pertanyaan
Dalam penyusunan alur tujuan pembelajaran matematika, pak Andi memulai dari tujuan pembelajaran mengenali benda geometris, kemudian dilanjutkan dengan tujuan pembelajaran mengenai aturan teori objek geometris tersebut.
Metode penyusunan atp yang digunakan oleh pak Andi adalah…
a. Pengurutan konkret – abstrak
b. Pengurutan deduktif
c. Pengurutan prosedural
d. Pengurutan mudah – sulit
Jawaban referensi: a. Pengurutan konkret – abstrak
Baca Juga: Contoh Soal dan Kunci Jawaban UAS Seni Budaya Kelas 9 Semester I 2022
Pembahasan
Dalam modul 1 topik 12, peserta didik akan belajar kurikulum operasional satuan pendidikan (SD/Paket A, SMP/Paket B, SMA/K/Paket C).
Pada materi tersebut terdapat empat materi yang salah satunya ialah menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP).
Dalam pelaksanaanya ATP ini harus dilakukan oleh para pendidik agar mencapai tujuan pembelajaran yang sukses.
Jika capaian pembelajaran peserta didik berharap bisa dicapai pada akhir fase, maka ATP harus disusun secara sistematis dan logis di dalam fase pembelajaran.
Beberapa poin yang harus dilakukan antara lain:
- Alur menjadi panduan pendidik dan peserta didik untuk mencapai Capaian Pembelajaran di akhir suatu fase.
- Tujuan pembelajaran dirangkai secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu.
- Pendidik dapat menyusun ATP yang terdiri dari rangkaian tujuan pembelajaran secara individual.
- Pemerintah akan menyediakan beberapa contoh ATP yang bisa langsung digunakan atau dimodifikasi, dan membuat panduan untuk penyusunan perangkat ajar.
Pada konteks pak Andi yang menginginkan pembelajaran matematika tersebut sistematis, maka penyusunan ATP harus sesuai.
Baca Juga: Berikut Pernyataan yang Salah Mengenai ATP dan TP adalah, Kunci Jawaban Post Test Modul 1
Penyusunan ATP yang harus dilakukan pak Andi ialah Metode pengurutan dari konten yang konkret dan berwujud ke konten yang lebih abstrak dan simbolis.
Satu misal memulai dengan pengajaran yang menjelaskan benda geometris terlebih dahulu, sebelum melakukan pembelajaran aturan teori objek geometris
Maka jawaban dari soal post test modul 1 diatas ialah a. pengurutan konkret ke abstrak.***