Kunci Jawaban Uji Pemahaman Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas 5 Halaman 189 Bagian A

1 November 2022, 21:38 WIB
Kunci Jawaban Uji Pemahaman Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas 5 Halaman 189 Bagian A /pexels/Tima Miroshnichenko

INFOTEMANGGUNG.COM – Dalam artikel ini akan dibahas mengenai jawaban uji pemahaman ilmu pengetahuan alam dan sosial (IPAS) kelas 5 halaman 189 bagian A beserta penjelasannya.

Materi yang akan dibahas dalam uji pemahaman ini adalah mengenai kondisi geografis Indonesia dan juga mengenai kekayaan sumber daya alam yang dimiliki Indonesia. Pembahasan tersebut akan dijelaskan dalam bab 6 mata pelajaran IPAS kelas 5.

Tujuan dari diadakannya uji pemahaman ini adalah untuk memastikan bahwa peserta didik telah memahami materi kondisi geografis Indonesia serta menjabarkannya.

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 63 Menjawab Pertanyaan tentang Hikayat si Miskin

Berikut adalah kunci jawaban uji pemahaman ilmu pengetahuan alam dan sosial (IPAS) kelas 5 halaman 189 bagian A beserta penjabarannya.

Soal:

A. Indonesia sebagai Negara Maritim dan Agraris
Pilihlah salah satu kondisi geografis negara Indonesia dan jawablah pertanyaan berikut. ‘
1. Mengapa Indonesia disebut sebagai negara maritim/agraris?
2. Apa potensi dan kekayaan dari negara maritim/agraris?
3. Bagaimana menjaga kelestarian negara maritim/agraris?

Jawab:

Jika memilih kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim:

1. Indonesia disebut negara maritim karena wilayah Indonesia sebagian besar adalah wilayah perairan atau lautan. Bahkan 2/3 dari wilayah Indonesia merupakan wilayah perairan dan memiliki garis pantai yang panjangnya bisa mencapai kurang lebih 81.000 km

Baca Juga: Kunci Jawaban Antropologi Kelas 11 Halaman 249-251 Nomor 6-10 Pilihan Ganda Kurikulum Merdeka

2. Yang menjadi potensi dan kekayaan dari negara maritim antara lain adalah sumber daya alam laut seperti ikan dan terumbu karang, keindahan alam yang dapat dikelola menjadi tempat wisata, mineral laut, energi kelautan.

3. Untuk dapat menjaga kelestarian negara maritim dapat dilakukan berapa upaya antara lain adalah:

- Tidak mencemari air laut dengan sampah atau limbah
- Mengurangi penggunaan sampah plastik yang susah terurai dan tidak bisa didaur ulang
- Tidak menangkap ikan dengan alat yang dapat merusak laut
- Menjaga kelestarian terumbu karang tidak menginjak-ijak atau merusak saat menyelam
- Mengambil sumber daya alam laut dengan bijak, tidak mengeksploitasi besar-besaran

Jika memilih kondisi geografis Indonesia sebagai negara agraris:

1. Indonesia disebut sebagai negara agraris karena sebagian besar warganya bermata pencaharian dengan bercocok tanam. Hal ini karena Indonesia memiliki wilayah daratan yang luas serta memiliki tanah yang subur dan cocok digunakan untuk bercocok tanam.

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 200-202 Kurikulum Merdeka, Bahasa Karya Ilmiah

2. Potensi dan kekayaan yang dimiliki oleh negara agraris antara lain adalah kekayaan yang berhubungan dengan sektor pertanian seperti sayuran, buah-buahan, biji, biji-bijian, sektor perkebunan seperti karet, kopi, teh, sektor perhutanan seperti kayu, rotan, flora dan fauna yang beragam, cagar alam dan sektor peternakan seperti sapi, kambing, ayam, bebek dan lain sebagainya.

3. Untuk dapat menjaga kelestarian negara agraris yang perlu dilakukan adalah:

- Tidak membuang sampah atau limbah yang dapat mencemari tanah sehingga kesuburan tanah tetap terjaga
- Tidak mengeksploitasi sumber daya yang ada sehingga harus mengambil dengan bijak
- Melakukan tebang, pilih, tanam sehingga kelestarian hutan tetap terjaga
- Kurangi penggunaan plastik yang tidak mudah terurai
- Membangun dengan bijak agar tidak merusak kelestarian tanah dan hutan

Demikian penjabaran mengenai jawaban uji pemahaman ilmu pengetahuan alam dan sosial (IPAS) kelas 5 halaman 189 bagian A
Semoga dengan penjabaran diatas dapat memberikan pandangan mengenai cara menjawab pertanyaan.***

Disclaimer:

  • Artikel ini merupakan sarana bagi wali murid atau orang tua untuk membantu anak didik dalam memahami soal
  • Jawaban ini merupakan jawaban yang bersifat terbuka, siswa diharapkan untuk bisa mengeksplorasi lebih jauh
  • Kebenaran dalam kunci jawaban ini tidak bersifat mutlak

 

Editor: Jati Kuncoro

Sumber: buku.kemdikbud.go.id

Tags

Terkini

Terpopuler