Mungkinkah Pembelajaran Terdiferensiasi Numerasi Membentuk Bangun-bangun Datar dari Tangram Ini Diterapkan

Berikut adalah rencana yang dapat diimplementasikan:

- Identifikasi Kebutuhan Siswa: Langkah pertama adalah mengidentifikasi kebutuhan masing-masing siswa.

Siswa memiliki tingkat pemahaman yang berbeda-beda, sehingga pembelajaran perlu disesuaikan.

Guru bisa menggunakan tes awal atau observasi untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa tentang geometri dasar.

- Pengelompokan Siswa: Setelah mengetahui kebutuhan masing-masing siswa, kelompokkan mereka berdasarkan tingkat pemahaman mereka.

Misalnya, kelompok dengan pemahaman dasar, menengah, dan lanjut.

- Perancangan Materi Pembelajaran: Buatlah materi yang bervariasi sesuai dengan tingkat pemahaman siswa.

Untuk kelompok dasar, mulailah dengan pengenalan bentuk-bentuk sederhana dari tangram dan cara menyusunnya.

Kelompok menengah dapat diberikan tantangan untuk membentuk bangun datar tertentu, sedangkan kelompok lanjut bisa diberikan masalah yang lebih kompleks seperti membentuk pola tertentu atau menggabungkan beberapa tangram untuk membentuk gambar yang lebih besar.

- Evaluasi dan Refleksi: Setelah aktivitas selesai, lakukan evaluasi untuk melihat sejauh mana siswa memahami konsep yang diajarkan.