5 Soal dan Jawaban Modul 4.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 2

- 23 Juni 2024, 14:41 WIB
Soal dan Jawaban Modul 4.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 2 Pelatihan Inklusi pada Madrasah/Sekolah
Soal dan Jawaban Modul 4.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 2 Pelatihan Inklusi pada Madrasah/Sekolah /Pexels.com /Cup of Couple/

INFOTEMANGGUNG.COM - Teman-teman, kita akan membahas pelatihan Pintar Kemenag selanjutnya yaitu Soal dan Jawaban Modul 4.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 2 Pelatihan Inklusi pada Madrasah/Sekolah.

Bagi kalian soal dan jawaban 4.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 2 Pelatihan Inklusi pada Madrasah/Sekolah Pintar Kemenag akan segera disajikan berikut ini.

Baca Juga: 5 Soal dan Jawaban Modul 4.29 Monitoring, Evaluasi, dan Sistem Penjaminan Mutu Madrasah Inklusif Bagian 2

Pelatihan Inklusi pada Madrasah/Sekolah membahas kunci jawaban 4.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus diselenggaraka oelh Kementerian Agama (Kemenag) lewat aplikasi Pintar berbasis MOOC.

Tujuan pelatihan adalah membangun kesadaran serta untuk menyediakan fasilitas akomodasi yang layak untuk para peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah dan membentuk ekosistem layanan pendidikan inklusif untuk seluruh stakeholder pendidikan madrasah.

Pelatihan juga memiliki tujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dan tenaga kependidikan madrasah di dalam memberikan layanan pendidikan inklusif serta memahami perubahan paradigma pendidikan Islam yang inklusif, konsep, landasan, dan prinsip penyelenggaraan pendidikan inklusif, dan juga aksesibilitas dan lingkungan inklusif.

Peserta madrasah akan mempelajari praktik identifikasi, asesmen, profil PDBK (Peserta Didik Berkebutuhan Khusus), serta Program Pendidikan Individual (PPI).

Para peserta akan diajarkan praktik pembelajaran akomodatif di dalam kelas inklusif, program kebutuhan khusus untuk PDBK di madrasah, memahami tentang monitoring, evaluasi, dan sistem penjaminan mutu madrasah inklusif, rancangan program pasca madrasah untuk PDBK, serta praktik pengelolaan dan pengembangan madrasah yang inklusif.

Berikut kunci jawaban 4.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 2 Pelatihan Inklusi pada Madrasah/Sekolah selengkapnya.

Kunci Jawaban 4.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 2 Pelatihan Inklusi pada Madrasah/Sekolah

Soal 1. Apakah yang dimaksud dengan Keterampilan Komunikasi “menggunakan alat komunikasi manual maupun berbasis teknologi informasi dan digital’ pada konteks Keferampilan Berkebutuhan Khusus?

A Kemampuan berbicara dengan jelas
B Kemampuan menggunakan alat bantu komunikasi seperti papan tulis
C Kemampuan menulis dengan tangan
D Kemampuan menggunakan alat komunikasi manual atau berbasis teknologi informasi dan digital seperti komputer

Jawabannya: D Kemampuan menggunakan alat komunikasi manual atau berbasis teknologi informasi dan digital seperti komputer

Soal 2. Apa tujuan utama dari Program Keutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus?

A Meningkatkan penggunaan alat bantu penglihatan
B Menyembuhkan kebutuhan khusus peserta didik
C Membantu peserta didik mengakses pendidikan secara efektif
D Memperbaiki penglihatan peserta didik

Jawabannya: C Membantu peserta didik mengakses pendidikan secara efektif

Baca Juga: Konflik Antar Pembantu Rumah Tangga dan Majikan Kerap Terjadi yang Berujung Meja Hijau, Pemberian Upah yang

Soal 3. Manakah yang termasuk dalam Keterampilan Komunikasi "Tulisan” pada konteks Keterampilan Berkebutuhan Khusus?

A Kemampuan menulis
B Kemampuan memasak
C Kemampuan berpikir kritis
D Kemampuan berenang

Jawabannya: A Kemampuan menulis

Soal 4. Apa yang dimaksud dengan Program Keutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus?

A Program khusus untuk peserta didik berprestasi tinggi
B Program penanganan masalah perilaku peserta didik
C Program pengembangan bakat pada peserta didik
D Program pendidikan untuk peserta didik dengan kebutuhan khusus

Jawabannya: D Program pendidikan untuk peserta didik dengan kebutuhan khusus

Soal 5. Apakah yang dimaksud dengan Keterampilan Komunikasi “isyarat" pada konteks Keterampilan Berkebutuhan Khusus?

A Kemampuan menggunakan isyarat tangan atau bahasa isyarat
B Kemampuan menulis dengan jelas
C Kemampuan memasak dengan baik
D Kemampuan berbicara dan mendengarkan dengan baik

Jawabannya: A Kemampuan menggunakan isyarat tangan atau bahasa isyarat

Baca Juga: Soal dan Jawaban Modul 4.3 Bagia 3 Shifting Paradigm Pendidikan Islam Inklusif Pelatihan Inklusi di Madrasah

Demikianlah tadi 5 soal dan jawaban Modul 4.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 2 Pelatihan Inklusi pada Madrasah/Sekolah. Semoga bermanfaat.***

Disclaimer:

Jawaban yang tertera di atas sifatnya tidak mutlak. Jawaban tersebut bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.

Editor: Mariyani Soetrisno

Sumber: Kemenag


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah