Network
Ini menciptakan lingkungan di mana membaca dianggap penting dan menarik bagi semua pihak terlibat.
Dengan menerapkan ketiga langkah di atas, guru dapat secara efektif menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung pengembangan literasi yang kokoh dan kecintaan terhadap membaca di antara peserta didik.
Hal ini tidak hanya berdampak positif pada kemampuan membaca dan menulis mereka, tetapi juga membantu dalam membangun kesadaran akan pentingnya melestarikan lingkungan melalui kegiatan yang berkelanjutan dan terstruktur.
Soal 2. Strategi penguatan literasi pada kegiatan melakukan pembelajaran membaca terdiferensiasi, yang perlu dilakukan oleh guru adalah...
A. Mengenalkan ragam teks dengan jenjang kesulitan yang acak sesuai keinginan guru
B. Membagi kelompok murid sesuai dengan tingkat kesiapan membaca
C. Membuat asesmen yang sama dengan nilai kompetensi minimum yang disepakati bersama
D. Fokus pada mengasah kelancaran membaca para peserta didik
Jawaban:
B. Membagi kelompok murid sesuai dengan tingkat kesiapan membaca
Soal 3. Pada strategi menggunakan media pembelajaran yang beragam sesuai dengan kebutuhan dan minat murid, guru dapat melakukan hal-hal berikut, kecuali...
A. Menggunakan buku pengayaan untuk semua
B. Mengakses buku digital maupun buku cetak yang disesuaikan dengan level kemampuan pembaca
C. Memilih teks bacaan yang dilengkapi dengan gambar, foto, peta, maupun infografis
D. Membuat kreasi media pembelajaran secara mandiri sesuai kebutuhan
Jawaban:
