Network
Mentoring dan pendampingan dapat memberikan dukungan personal yang lebih intensif kepada murid. Program ini melibatkan guru atau mentor dari kalangan siswa senior yang membantu murid dalam mengembangkan karakter mereka.
Mentoring Guru-Murid: Guru secara aktif membimbing murid dalam mengembangkan karakter.
Pertemuan rutin antara guru dan murid dapat digunakan untuk diskusi tentang nilai-nilai moral, tantangan yang dihadapi murid, dan cara untuk mengatasi masalah.
Program Teman Sebaya: Melibatkan siswa senior sebagai mentor bagi siswa junior. Mentor sebaya ini dapat memberikan contoh positif dan membantu siswa junior dalam mengembangkan sikap dan perilaku yang baik.
4. Kegiatan Pembiasaan Positif
Kebiasaan positif dapat dibentuk melalui kegiatan rutin yang dilakukan secara konsisten. Beberapa kegiatan yang bisa diterapkan di sekolah adalah:
Morning Assembly: Memulai hari dengan kegiatan positif seperti doa bersama, menyanyikan lagu nasional, dan membaca puisi tentang nilai-nilai moral.
Gerakan Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun (5S): Mendorong murid untuk selalu bersikap ramah dan sopan kepada semua orang di sekolah. Ini bisa dimulai dengan pembiasaan sederhana seperti menyapa guru dan teman-teman setiap pagi.
5. Penghargaan dan Pengakuan
Mengakui dan menghargai perilaku baik murid dapat memotivasi mereka untuk terus melakukan hal yang positif. Program ini bisa meliputi:
Penghargaan Budi Pekerti: Memberikan penghargaan bulanan atau tahunan kepada murid yang menunjukkan budi pekerti terbaik. Penghargaan bisa berupa sertifikat, medali, atau hadiah kecil.
