Network
2. Tujuan akhir pembelajaran PKn adalah untuk mendorong siswa agar mampu mewujudkan nilai-nilai tersebut dalam perilaku sehari-hari.
3. Proses pembelajaran PKn melibatkan aspek emosional, intelektual, dan sosial dari peserta didik dan guru, sehingga nilai-nilai yang diajarkan tidak hanya dipahami secara kognitif, tetapi juga dirasakan dan diinternalisasi secara mendalam.
4. PKn juga memberikan wadah bagi diskusi dan refleksi tentang isu-isu moral dan sosial kontemporer, sehingga siswa dapat mengembangkan pemahaman yang lebih dalam tentang nilai-nilai tersebut dan cara mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Soal 4
Sebutkan dan jelaskan ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk pendidikan dasar dan menengah, menurut Permendiknas No. 22 Tahun 2006?
Jawaban
Berdasarkan Permendiknas No. 22 Tahun 2006 Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk pendidikan dasar dan menengah secara umum meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
a. Persatuan dan Kesatuan bangsa, meliputi hidup rukun dalam perbedaan, Cinta lingkungan, Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, Sumpah Pemuda, Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia, Partisipasi dalam pembelaan negara, Sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, Keterbukaan dan jaminan keadilan
b. Norma, hukum dan peraturan, meliputi tertib dalam kehidupan keluarga, Tata tertib di sekolah, Norma yang berlaku di masyarakat, Peraturan-peraturan daerah, Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, Sistem hukum dan peradilan nasional, Hukum dan peradilan internasional
c. Hak asasi manusia, meliputi Hak dan kewajiban anak, Hak dan kewajiban anggota masyarakat, Instrumen nasional dan internasional HAM, Pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM
