Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Berikut inilah kunci jawaban materi 3.2 implementasi kurikulum merdeka dalam layanan bimbingan konseling pelatihan bimbingan dan konseling Pintar Kemenag.
Kali ini kita akan membahas kunci jawaban materi 3.2 implementasi kurikulum merdeka dalam layanan bimbingan konseling pelatihan bimbingan dan konseling.
Yuk simak kunci jawaban materi 3.2 implementasi kurikulum merdeka dalam layanan bimbingan konseling pelatihan bimbingan dan konseling.
Latihan soal ini membahas seputar kurikulum merdeka.
Sementara untuk PINTAR Kemenag ini diselenggarakan pada 28 Maret 2024 hingga 1 April 2024.
Untuk teman-teman yang penasaran dengan jawabannya, yuk simak pembahasan berikut ini.
Soal 1
Berikut ini yang merupukan tujuan dikembangkannya Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran, kecuali
A. Pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik
B. Menjadikan siswa lebih cakap dalam segala bidang
C. Memudahkan guru dalam menyusun dengan kerangka yang fleksibel
D. Memfokuskan pada materi esensial.
Jawaban:
B. Menjadikan siswa lebih cakap dalam segala bidang
Soal 2
Dimensi-dimensi dalam profil pelajar pancasila dibangun sejak?
A. SD hingga SMA/SMK
B. Dasar di SD saja
C. Mulai dari SMP hingga SMA/SMK
D. Fase fondasi di PAUD hingga lulus SMA/SMK
Jawaban:
D. Fase fondasi di PAUD hingga lulus SMA/SMK
Soal 3
Berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid adalah
A. Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini
B. Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajaran sepanjang hayat.
C. Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid
D. Mengusahakan seluruh materi selesao diajarkan dalam satu tahun ajaran
Jawaban:
D. Mengusahakan seluruh materi selesao diajarkan dalam satu tahun ajaran
Soal 4
Capaian pembelajaran dibuat untuk rentang waktu?
A. 1 tahun ajaran
B. 1 fase
C. 1 semester
D. Tergantung kebutuhan
Jawaban:
B. 1 fase
Soal 5
Salah satu tujuan Merdeka Belajar adalah untuk mewujudkan pendidikan berkualitas, dan fokus pada pengembangan kompetensi dasar dan karakter.
Bagaimana peran perencanaan berbasis data terhadap hal tersebut
A. Merdeka Belajar mendorong proses pembelajaran yang berfokus pada peserta didik
B. Merdeka Belajar memberikan fleksibilitas kepada para pemangku kepentingan untuk berinovasi dalam melakukan perencanaan
C. Perencanaan kedepannya akan fokus pada satuan pendidikan yang memiliki masalah kompetensi dasar dan karaktar
D. Perencanaan program dan kegiatan dilatuson untuk menyeresaikan akar masalah terkait kompetensi dasar dan karakter yang dialami satuan pendidikan yang diketahui dari profil pendidikan
Jawaban
D. Perencanaan program dan kegiatan dilatuson untuk menyeresaikan akar masalah terkait kompetensi dasar dan karakter yang dialami satuan pendidikan yang diketahui dari profil pendidikan
Soal 6
Dengan kurikulum prototipe (kurikulum merdeka) terdapat beberapa program yang memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. Program ini mempunyai tujuh tema yang dapat dipilih oleh sekolah untuk dieksplorasi. Program tersebut adalah
A. Ekstrakulikuler
B. Semua benar
C. Intrakulikuler
D. Projek penguatan profil pelajar pancasila
Jawaban:
D. Projek penguatan profil pelajar pancasila
Soal 7
Dengan hadirnya layanan bimbingan konseling, peserta didik diharapkan mampu untuk
A. Mendapatkan perhatian lebih dari guru
B. Mendapatkan nilai sempurna di ujian akhir semester
C. Memahami dan menerima pebedaan
D. Memahami dan menerima diri serta lingkungannya
Jawaban:
D. Memahami dan menerima diri serta lingkungannya
Soal 8
Peran Guru BK sebagai pengelola program Merdeka belajar dapat ditunjukkan dengan
A. Memberikan informasi tentang perkembangan potensi, minat dan kebutuhan lainnya kepada peserta didik, wali kelas dan orang tua.
B. Membimbing peserta didik untuk mengenal diri dan memfasilitasi perkembangan serta pertumbuhan
C. Membuka praktik konseling bagi peserta didik yang sedang mengalami masalah.
D. Merencanakan dan mengelola layanan bersama wali kelas sehingga wali kelas dapat melakukan layanan di kelas masing-masing.
Jawaban:
A. Memberikan informasi tentang perkembangan potensi, minat dan kebutuhan lainnya kepada peserta didik, wali kelas dan orang tua.
Soal 9
Contoh miskonsepsi layanan Bimbingan Konseling di satuan pendidikan yaitu
A. Guru mengupayakan pemberian layanan Bimbingan Konseling kepada peserta didik, meskipun bukan guru Bimbingan Konseling
B. Layanan Bimbingan Konseling hanya diperuntukkan bagi peserta didik yang bermasalah
C. Guru Bimbingan Konseling bekerjasama dan berkolaborasi dengan gurj lain memberikan layanan Bimbingan Konseling
D. Guru Bimbingan Konseling dan guru lain dapat memberikan layanan BK kepada peserta didik secara individu dan kelompok
Jawaban:
B. Layanan Bimbingan Konseling hanya diperuntukkan bagi peserta didik yang bermasalah
Soal 10
Dalam upaya memberikan layanan terbaik bagi peserta didik, terdapat strategi besar implementasi layanan BK yaitu
A. Strategi kerja sama dengan mitra dan strategi di satuan pendidikan
B. Strategi pemberdayaan keluarga dan strategi kerja sama dengan mitra
C. Strategi implementasi di satuan pendidian, pemberdayaan keluarga, dan strategi kerja sama dengan mitra
D. Strategi implementasi di satuan pendidikan dan strategi pemberdayaan keluarga.
Jawaban:
C. Strategi implementasi di satuan pendidian, pemberdayaan keluarga, dan strategi kerja sama dengan mitra
Jadi, itulah kunci jawaban materi 3.2 implementasi kurikulum merdeka dalam layanan bimbingan konseling pelatihan bimbingan dan konseling PINTAR Kemenag.***
Disclaimer:
Kebenaran jawaban diatas tidak mutlak. Jawaban tersebut bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.
