Network
Modul 4.6 Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) - Bagian 1.
Latihan Soal
Soal 1. Pada setiap mata pelajaran, terdapat sejumlah Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap fase. Rumusan CP tersebut memberikan gambaran tentang tujuan umum dan ketersediaan waktu untuk mencapai tujuan tersebut dalam enam etape yang disebut fase.
Pemanfaatan fase-fase CP dalam perencanaan pembelajaran dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali....
A. Memungkinkan kolaborasi guru pada fase yang sama untuk merancang pembelajaran yang efektif bagi peserta didik
B. Mendorong guru fokus pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas.
C. Memberi kesempatan pada guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kesiapan peserta didik.
D. Memungkinkan guru merancang dan melaksanakan pembelajaran secara flkesibel.
Jawabannya: B.
Baca Juga: Eksplorasi Konsep Modul 1.1 Guru Penggerak, Membangun Pendidikan yang Berkarakter
Soal 2. Capaian pembelajaran untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah disusun dengan karakteristik sebagai berikut, kecuali...
A. Diarahkan untuk mengakomodir pencapaian keterampilan abad-21
B. Disusun sesuai konteks kebangsaan dan ke-indonesiaan
C. Disusun dengan karakteristik memasukkan nilai moral dan etika
D. Orientasi kesejahteraan dunia sekaligus kebahagiaan akhirat
Jawabannya: C.
