Kunci Jawaban IPAS Kelas 3 Halaman 169 Kurikulum Merdeka Bab 7: Mari Mencari Tahu Daerah Indonesia

- 12 Maret 2024, 09:06 WIB
Kunci Jawaban IPAS Kelas 3 Halaman 169 Kurikulum Merdeka Bab 7: Mari Mencari Tahu Daerah Indonesia
Kunci Jawaban IPAS Kelas 3 Halaman 169 Kurikulum Merdeka Bab 7: Mari Mencari Tahu Daerah Indonesia /pexels.com/Tima Miroshnichenko /

INFOTEMANGGUNG.COM – Berikut inilah kunci jawaban IPAS kelas 3 halaman 169 kurikulum merdeka bab 7 mari mencari tahu daerah Indonesia.

Kali ini kita akan membahas kunci jawaban IPAS kelas 3 halaman 169 kurikulum merdeka bab 7.

Yuk simak kunci jawaban IPAS kelas 3 halaman 169 kurikulum merdeka bab 7 ini.

Baca Juga: Dalam Merancang Pembelajaran Menggunakan Prinsip UbD Guru Harus Merencanakan Tujuan Pembelajaran

Latihan soal ini mengacu pada topik daerah di Indonesia.

Kunci jawaban IPAS kelas 3 halaman 169 kurikulum merdeka bab 7 ini dapat kalian jadikan referensi pembelajaran.

Untuk kalian yang penasaran dengan jawabannya, yuk simak pembahasan berikut ini.

Kunci Jawaban IPAS Kelas 3 Halaman 169 Kurikulum Merdeka Bab 7

1. Apa yang dimaksud dengan pasar terapung di Kalimantan?

2. Di manakah tepatnya letak pasar terapung?

3. Bagaimana caranya jika seorang pengunjung ingin mengabadikan kealamian pasar terapung di Kalimantan?

4. Siapa yang memegang prinsip sagu, sampan, dan sungai di Papua?

5. Mengapa ada tradisi di daerah Papua yang masyarakatnya banyak memiliki sampan?

6. Bagaimana upacara adat Belo Ahik di Flores berlangsung?

Jawaban

1. Pasar terapung, atau yang dikenal sebagai floating market, merujuk pada praktik perdagangan tradisional di Kalimantan yang menggunakan sungai sebagai jalur transportasi dan tempat interaksi sosial.

Pedagang menggunakan perahu untuk membawa barang dagangan mereka dan berjualan langsung ke rumah-rumah di sepanjang tepi sungai hingga mencapai muara.

2. Pasar terapung terletak di Sungai Barito, kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia.

3. Untuk mengabadikan kealamian pasar terapung di Kalimantan, seorang pengunjung dapat menyewa jukung atau klotok (perahu motor) di sekitar sungai untuk mendekati aktivitas perdagangan dan berbelanja secara langsung.

4. Prinsip sagu, sampan, dan sungai di Papua dipegang oleh suku bangsa Mimika-Kamoro.

5. Tradisi memiliki sampan di daerah Papua berkembang karena hampir setiap keluarga memiliki perahu sendiri untuk memudahkan transportasi antar kampung dan mencari hasil laut sebagai sumber makanan.

6. Upacara adat Belo Ahik di Flores berlangsung dengan masyarakat Desa Ratulodong melakukan tradisi merombak atau renovasi rumah adat ketika bangunannya mulai rusak. Para tetua adat akan berunding dan menetapkan waktu renovasi, dan upacara adat Belo Ahik dilaksanakan setelah selesai melakukan renovasi.

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Pengembangan Profesi Tahap Berkembang

Jadi, itulah kunci jawaban IPAS kelas 3 halaman 169 kurikulum merdeka bab 7.

Dengan demikian, kita berhasil menyelesaikan tugas IPAS kelas 3 ini.***

 

Disclaimer:

Kebenaran jawaban diatas tidak mutlak. Jawaban tersebut bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.

Editor: Siti Juniafi Maulidiyah

Sumber: buku.kemdikbud.go.id


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah