Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Berikut inilah jawaban elemen mana yang bukan merupakan bagian dari pembelajaran berdiferensiasi, simak pembahasannya.
Pertanyaan elemen mana yang bukan merupakan bagian dari pembelajaran berdiferensiasi ini menarik untuk kita bahas.
Yuk teman-teman simak pembahasan elemen mana yang bukan merupakan bagian dari pembelajaran berdiferensiasi.
Baca Juga: Siapa yang Bertanggung Jawab untuk Mengimplementasikan Pembelajaran Berdiferensiasi, Yuk Lihat Siapa
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang dilakukan guru sesuai dengan kebutuhan siswa di kelas.
Dalam hal ini guru harus bisa memperhatikan minat, bakat, dan gaya belajar siswa.
Karena setiap siswa bisa saja memiliki gaya belajar dan yang berbeda dengan siswa lainnya.
Pembelajaran berdiferensiasi ini meliputi tiga jenis, mulai dari diferensiasi konten, diferenasi proses, dan diferensiasi produk.
Penilaian yang dapat dilakukan untuk melihat keberhasil pembelajaran berdiferensiasi adalah kenyamanan siswa, dan perkembangan minat siswa.
Adanya pembelajaran berdiferensiasi ini diharapkan mampu untuk mengatasi kesenjangan yang terjadi antar siswa.
Satu hal penting yang dapat dilakukan guru untuk menyajikan pembelajaran ini adalah menyajikan materi yang bersifat sederhana sampai yang lebih kompleks.
Nah, untuk melakukan penyesuaian tersebut guru dapat melakukan pemetaan awal terhadap kondisi murid, seperti kesiapan, minat, profil, dan lingkungan belajar.
Untuk melakukan penerapan pembelajaran diferensiasi ini, guru harus mengenali karakteri siswa, membuat kelompok, membuat proyek, asesmen, dan melakukan umpan balik.
Langkah-langkah diatas dapat menjadi salah satu penerapan yang sangat cocok dilakukan untuk pembelajaran berdiferensiasi.
Selanjutnya, kita akan membahas elemen mana yang bukan merupakan bagian dari pembelajaran berdiferensiasi.
Hm, kira-kira apa saja elemen mana yang menjadi bagian dan bukan bagian dari pembelajaran berdiferensiasi ini.
Dalam pembelajaran berdiferensiasi ini terdapat empat elemen penting yang saling berhubungan, seperti lingkungan belajar, kurikulum, penilaian, dan pembelajaran.
Lingkungan belajar ini terbentuk dari pengalaman dan tindakan yang dilakukan oleh guru.
Kemudian kurikulum yang terbentuk dari pengetahuan guru tentang capaian pembelajaran.
Ada beberapa jenis penlilaian yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran.
Dan pada akhirnya semua siswa mendapatkan manfaat pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru.
Yang bukan termasuk elemen empat diatas, dapat kita simpulkan bukan menjadi bagian dari pembelejaran berdiferensiasi.
Jadi, elemen yang tidak tercamtun diatas bukan merupakan bagian dari pembelajaran berdiferensiasi.***
Disclaimer:
Kebenaran jawaban diatas tidak mutlak. Jawaban diatas dapat dieksplorasi lebih lanjut oleh teman-teman.
