Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Adik-adik kelas 11, kali ini kita akan mempelajari soal-soal esai termasuk dengan soal isian pendek mata pelajaran Sejarah Indonesia. Inilah 33 soal essay UAS / PAS Sejarah Indonesia kelas 11 semester 1 kurikulum 2013 beserta kunci jawabannya.
Adapun soal essay UAS / PAS Sejarah Indonesia kelas 11 semester 1 kurikulum 2013 beserta kunci jawabannya ini dapat dipelajari oleh siswa di rumah untuk persiapan UAS.
Beberapa daei 33 soal essay UAS / PAS Sejarah Indonesia kelas 11 semester 1 kurikulum 2013 beserta kunci jawabannya pada materi Bab 4 Sumpah Pemuda dan Jati Diri Keindonesiaan.
Kumpulan soal essay UAS / PAS Sejarah Indonesia kelas 11 semester 1 kurikulum 2013 beserta kunci jawabannya ini akan membantu siswa kelas 11 SMA/MA mengerjakan tugas Latih Uji Semester pada Bab 4 Sumpah Pemuda dan Jati Diri Keindonesiaan Kurikulum 2013.
Mengerjakan 33 soal esai menjadi pilihan tepat untuk mengukur kemampuan yang kalian miliki. Tingkatkan pemahaman dan kemampuan dengan menjawab dengan semaksimal mungkin, lalu cek jawaban benarnya.
33 Soal Essay UAS / PAS Sejarah Indonesia Kelas 11 Semester 1 Kurikulum 2013 beserta Kunci Jawabannya
Soal 1. Belanda termasuk bangsa yang terlambat datang ke Indonesia dibanding dengan Spanyol, Portugis dan juga Inggris. Mengapa Belanda datang belakangan?
Jelaskan dan tunjukkan dengan bukti terjadinya perebutan hegemoni bangsa-bangsa Eropa di Indonesia!
Jawabannya:
Karena saat itu, pada abad ke-15 Belanda masih menjadi vasal Spanyol. Berbagai gerakan terus dilakukan Belanda untuk melepaskan diri dari Spanyol yang kemudian dikenal Revolusi 80 tahun.
Setelah kedatangan bangsa-bangsa Eropa, maka terjadilah perebutan hegemoni di antara bangsa tersebut. Buktinya yaitu adanya Perjanjian Saragosa yang mengatur mengenai wilayah kegiatan perekonomian antara Portugis dan Spanyol.
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 107 Pertanyaan tentang Cerpen Robohnya Surau Kami
Soal 2. Jelaskan tentang kedaulatan Kerajaan Mataram di bawah Sultan Agung! Bagaimana dengan kedudukannya dibanding dengan kekuasaan VOC?
Jawabannya:
Kerajaan Mataram di bawah pimpinan Sultan Agung mengalami masa kejayaan. Bahkan, melalui kedaulatan yang dimiliki, Sultan Agung bercita-cita untuk mempersatukan seluruh tanah Jawa.
Kedudukannya dibanding VOC dapat dikatakan sangat kuat. Oleh karena itu, Sultan Agung juga bercita-cita mengusir VOC dari Indonesia karena mereka terus memaksakan kehendak untuk melakukan monopoli perdagangan.
Soal 3. Pada zaman penjajahan Jepan dibentuk PETA. Sebutkan tujuan dari pembentukan PETA!
Jawabannya:
PETA dibentuk dengan tujuan untuk membela Indonesia dari adanya serangan para sekutu. PETA sendiri merupakan sebuah organisasi bentukan pemerintah Jepang yang pada akhirnya dipakai pejuang Indoneis auntuk memberontak dan melawan Jepang sendiri.
Soal 4. Jelaskan apa saja faktor yang membuat pecahnya Perang Padri!
Jawabannya: Faktor penyebab terjadinya Pecah Padri diantaranya adalah:
a). Ada perselisihan antara kaum adat dan kaum padri. Hal ini terjadi karena akibat dari adanya usaha yang dilakukan para kaum padri untuk memurnikan ajaran Islam. Cara yang dilakukan yakni dengan menghapus adat kebiasaan yang dirasa tidak sesuai dengan ajaran dari Islam.
b). Ada campur tangan dari pihak Belanda yang membantu perlawanan kaum adat. Pertempuran yang pertama terjadi di kota Lawas yang kemudian meluas ke daerah lainnya.
c). Ada banyak pemimpin yang mendukung gerakan dari kaum padri ini sendiri. Beberapa diantaranya seperti Tuanku Pasaman, Datuk Bandaro, Imam Bonjol, Tuanku Nan Cerdik, Tuanku Nan Renceh, dan Tuanku Nan Gapuk.
Soal 5. Jelaskan seperti apa bentuk perlawanan yang dilakukan oleh K.H Zaenal Mustafa atas pendudukan Jepang!
Jawabannya: K.H Zaenal Mustafa memimpin masyarakat yang ada di daerahnya untuk melakukan perlawanan terhadap penjajahan Jepang. Awal dari terjadinya perlawanan itu dimulai saat penolakan yang diberikan oleh K.H Zaenal Mustafa dalam membungkukkan badan.
Saat itu K.H Zaenal Mustafa diminta untuk bungkuk kepada Kaisar Jepang Teno Heika sebagai bentuk penghormatan.
Soal 6. Jelaskan latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke dunia Timur! Bagaimana kondisi Eropa Barat pada abad ke-14 dan 15?
Jawabannya:
Kedatangan bangsa Erope dilatarbelakangi oleh peristiwa yang jauh dari Indonesia, contohnya
1). Peristiwa jatuhnya Konstantinopel di kawasan Laut Tengah pada tahun 1453.
2). Serangkaian penemuan di bidang teknologi menjadi faktor penting guna melakukan pelayaran bagi bangsa-bangsa Barat menuju Tanah Hindia/Kepulauan Nusantara.
3). Semangat serta dorongan untuk melanjutkan Perang Salib disebut-sebut juga ikut mendorong kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia.
4). Kondisi Eropa Barat pada abad ke-14 dan 15 mengalami kesulitan sebab akses rempah-rempah di kawasan Laut Tengah tertutup bagi mereka.
Soal 7. Perlawanan Diponegoro terhadap Belanda didasari atas nilai kesyukuran dan keimanan. Coba jelaskan pengertian ini!
Jawabannya:
Maknanya, Pangeran Diponegoro di dalam memimpin perang tidak menginginkan banyak terjadi pertumpahan darah. Sehingga, Pangeran Diponegoro senantiasa bersyukur atas apapun hasil peperangan yang diterima oleh pasukan yang dipimpinnya, entah itu keberhasilan maupun kegagalan.
Soal 8. Kerajaan Kutai terletak di …. Kutai merupakan kerajaaan beragaman ...
Jawabannya: Kutai, Kalimantan Timur; Hindu
Soal 9. Bhanu adalah namaraja dari Kerajaan ….
Jawabannya: Mataram Hijau
Soal 10. Seni wayang dipopulerkan seorang Walisongo. Sebutkan anggota walisanga yang memopulerkan wayang!
Jawabannya: Sunan Kalijaga
Soal 11. Kitab Hariwangsa dikarang oleh ….
Jawabannya: Empu Panuluh
Soal 12. Kitab Negarakertagama ditulis oleh ….
Jawabannya: Empu Prapanca
Soal 13. Upacara pensucian diri untuk menjadi Hindu di Kutai disebut ….
Jawabannya: vratyastoma
Soal 14. Fakor dari luar yang mempercepat runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha adalah ….
Jawabannya: masuknya agama Islam
Soal 15. Perang Bubat terjadi pada masa pemerintahan ….
Jawabannya: Hayam Wuruk
Soal 16. Golongan rakyat kebanyakan di Kerajaan Mataram Islam disebut ….
Jawabannya: wong cilik
Soal 17. Raja pertama berkuasa di Kerajaan Kutai adalah ….
Jawabannya: Kudungga
Soal 18. Menyembah banyak dewa disebut ….
Jawabannya: Politheisme
Soal 19. Putra dari Aswawarman yang menjadi raja adalah ….
Jawabannya: Mulawarman
Soal 20. Kerajaan Islam pertama di Indonesia adalah ….
Jawabannya: Samudera Pasai
Soal 21. Kerajaan Sriwijaya didirikan oleh ….
Jawabannya: Dapunta Hyang
Soal 22. Jelaskan yang dimaksud sistem kasta!
Jawabannya: sistem kasta adalah sistem pembagian kelas dalam masyrakat Hindu ada empat kasta, yakni kasta Brahmana, kasta Ksatria, kasta Waisya, dan kasta Sudra.
Soal 23. Apa yang dimaksud teori aktif yang dikemukakan F.D.K. Bosch dalam proses masuknya agama Hindu ke Indonesia?
Jawabannya: teori aktif yang dikemukakan F.D.K. Bosch dalam proses masuknya agama Hindu ke Indonesia adalah masyarakat Indonesia berperan aktif dalam proses masuknya agama Hindu ke Indonesia dengan belajar ke India.
Soal 24. Sebutkan sumber-sumber sejarah Kerajaan Pajajaran!
Jawabannya: sumber-sumber sejarah kerajaan Pajajaran ialah:
a). Prasasti sang Hyang Tapak
b). Prasasti Kebantenan
c). Cerita Parahyangan
d). Berita Portugis
Soal 25. Sebutkan faktor penyebab Kerajaan Sriwijaya muncul sebagai kerajaan besar!
Jawabannya: Faktor penyebab Kerajaan Sriwijaya muncul sebagai kerajaan besar adalah:
a). Letaknya strategis
b). Runtuhnya Funan
c). Memiliki armada laut yang kuat
d). Hasil bumi yang melimpah
Soal 26. Berilah bukti adanya interaksi antara masyarakat Indonesia dengan tradisi Hindu-Buddha!
Jawabannya: Bukti adanya interaksi antara masyarakat Indonesia dengan tradisi Hindu-Buddha adalah:
a). Candi Hindu dan Candi Buddha di Indonesia merupakan alkuturasi budaya Indonesia dan India.
b). Lukisan relief asli Indonesia pada Candi Borobudur.
c). Prasasti ditulis dalam bahasa Sanskerta dan huruf Pallawa.
Soal 27. Sebutkan tiga karya sastra beserta pengarangnya pada masa Kerajaan Kediri!
Jawabannya:
a). Bharatayudha karya Empu Sedah dan Empu Panuluh
b). Hariwangsa karya Empu Panuluh
c). Gatotkaca karya Empu Panuluh
Soal 28. Jelaskan heroisme dalam perang Tondano!
Jawabannya: Rakyat Minahasa yang melakukan perlawanan dalam perang Tondano menyerang Belanda yang memaksa pemuda untuk pergi ke Jawa. Mereka membuat pagar bambu berduri yang membatasi Danau Tondano dengan perkampungan Minawanua.
Tanggal 23 Oktober 1808 pertempuran mulai berkobar. Pasukan Belanda yang berpusat di Danau Tondano berhasil melakukan serangan dan merusak pagar bambu berduri dan menerobos pertahanan orang-orang Minahasa di Minawanua.
Walaupun sudah malam para pejuang tetap dengan semangat yang tinggi terus bertahan dan melakukan perlawanan dari rumah ke rumah. Pasukan Belanda merasa kewalahan.
Soal 29. Daendels merupakan tokoh muda yang berpandangan maju. Akan tetapi setelah memegang kendali di Indonesia banyak tindakannya tidak sesuai dengan pandangan ideologinya. Begitu juga Raffles.
Coba jelaskan bagaimana pendapatmu dan bandingkan kedua tokoh itu. Bagaimana pula tindakannya dalam pemerintahan!
Jawabannya:
Tindakan yang dilakukan Daendels selama memerintah:
a). Menyiksa rakyat Indonesia melalui sistem kerja paksa, tetapi pada akhirnya terbangun jalan raya dari Anyer hingga Panarukan.
b). Melakukan pemungutan pajak yang menyengsarakan rakyat Indonesia.
c). Mengubah sistem kepemilikan tanah yang awalnya milik raja menjadi milik pemerintah kolonial.
Tindakan yang dilakukan Raffles selama memerintah:
a). Membangun Kebun Raya Bogor.
b). Mendukung perkembangan ilmu pengetahuan.
c). Menemukan bunga Rafflesia Arnoldi.
Bagaimanapun, kedua tokoh itu merupakan pejabat yang dikirim oleh raja dari negara masing-masing untuk memerintah di Indonesia. Sehingga, kebijakan yang dilakukan sangat mungkin mendapat intervensi atau pengaruh dari raja-raja mereka.
Soal 30. Tahukah kamu tentang posisi Politik Etis dan program pendidikan masa pergerakan nasional di Indonesia? Apa peran penting Politik Etis bagi munculnya Sumpah Pemuda?
Jawabannya:
Pengaruh pendidikan Barat dalam Politik memunculkan sekelompok kecil intelektual bumiputra yang memercikkan kesadaran, bahwa rakyat bumiputra harus mampu bersaing dengan bangsa-bangsa lain untuk mencapai kemajuan.
Golongan intelektual bumiputra itu disebut “priyayi baru” yang sebagian besar adalah guru dan jurnalis di kota-kota.
Para kaum muda terpelajar inilah yang kemudian membentuk kesadaran “nasional” sebagai bumiputra di Hindia, dan bergerak bersama “bangsa-bangsa” lain dalam garis waktu yang tidak terhingga menuju modernitas. Dari sana, muncul semangat untuk bersatu hingga akhirnya terucapkanlah ikrar Sumpah Pemuda.
Soal 31. Disamping persatuan, demokrasi dan jati diri keindonesiaan juga merupakan nilai penting dari Sumpah Pemuda. Coba jelaskanlah.
Jawabannya:
Peristiwa Sumpah Pemuda bisa terjadi dengan diawali rapat-rapat Kongres Pemuda. Di dalam rapat itulah nilai-nilai demokrasi dan jati diri keindonesiaan muncul.
Nilai demokrasi muncul dari proses musyawarah hingga terbit kata mufakat. Kemudian, nilai jati diri keindonesiaan muncul dari diskusi mengenai Ikrar Sumpah Pemuda. Ikrar tersebut mencantumkan identitas bangsa, tanah air, dan bahasa Indonesia.
Soal 32. Apakah yang dimaksud dengan “Indonesia Berparlemen”?
Jawabannya:
Indonesia Berparlemen merupakan tuntutan dari para pemimpin bangsa terhadap pemerintah kolonial Hindia-Belanda agar masyarakat Indonesia bisa memiliki parlemen yang sesungguhnya.
Soal 33. Salah satu dampak perkembangan kolonialisme dan imperialisme di Indonesia adalah tentang realitas batas wilayah. Coba jelaskan perkembangan konsep batas wilayah Kepulauan Indonesia sampai kemudian menjadi batas wilayah NKRI?
Jawabannya:
Awalnya, konsep batas wilayah Kepulauan Indonesia mengacu pada Ordonansi Hindia Belanda 1939. Aturan tersebut kemudian berubah setelah terbitnya Deklarasi Djuanda.
Deklarasi Djuanda diresmikan menjadi Undang-Undang No.4/PRP/1960 mengenai Perairan Indonesia dan mendapat pengakuan dalam konvensi hukum laut PBB ke-3 tahun 1982.
Isi dari Deklarasi Djuanda tersebut kurang lebih yakni kepulauan Nusantara sejak dahulu kala sudah merupakan satu-kesatuan. Sehingga, untuk mewujudkan bentuk wilayah tersebut, di dalam penentuan batas-batas wilayah NKRI berdasar asas negara kepulauan. Hal ini menjadikan wilayah Indonesia meluas 2,5 kali lipat dari Ordonansi Hindia Belanda.
Demikian 33 soal essay UAS / PAS Sejarah Indonesia kelas 11 semester 1 kurikulum 2013 beserta kunci jawabannya. Semoga bermanfaat.***
Disclaimer:
Kebenaran jawaban yang tertera di atas sifatnya tidak mutlak.
Jawaban sifatnya terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.
Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:
Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.
