Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Berikut inilah jawaban paradigma dalam disiplin intelektual adalah cara pandang orang terhadap diri dan lingkungannya yang akan mempengaruhinya dalam berpikir (kognitif), bersikap (afektif), dan bertingkah laku (konatif).
Dalam membahas paradigma dalam pengembangan SDM, Swanson dan Halton III mengemukakan secara umum 2 (dua) pradigma dalam pengembangan SDM, yaitu: Pradigma pembelajaran (learning paradigm) dan pradigma kinerja (performance paradigm).
Pertanyaan diatas menjelaskan tentang paradigma dalam melakukan kegiatan proses dalam disipilin intelektual.
Baca Juga: Kontribusi Media Sosial Dalam Memperkuat Integrasi Nasional, Ternyata Ini Kontribusi Media Sosial
Paradigma dalam disiplin intelektual merupakan cara pandang orang terhadap diri sendiri dan lingkungannya.
Tentu cara pandang orang teradap diri dan lingkungannya akan mempengaruhi dalam berpikir (kognitif), bersikap (afektif), dan bertingkah laku (konatif).
Dalam pembahasan paradigma dalam pengembangan SDM tersebut Swanson dan Halton III mengemukakan secara umum 2 (dua) paradigma dalam pengembangan SDM.
Paradigma dalam pengembangan SDM itu adalah paradigma pembelajaran (learning paradigm) dan paradigma kinerja (performance paradigm).
Kemudian pertanyaan dari pembahasan diatas adalah pandangan tentang asumsi pembelajaran dan asumsi kinerja dan kesimpulan dan Saran dalam Pengembangan SDM.
Soal
Paradigma dalam disiplin intelektual adalah cara pandang orang terhadap diri dan lingkungannya yang akan mempengaruhinya dalam berpikir (kognitif), bersikap (afektif), dan bertingkah laku (konatif).
Dalam membahas paradigma dalam pengembangan SDM, Swanson dan Halton III mengemukakan secara umum 2 (dua) pradigma dalam pengembangan SDM, yaitu: Pradigma pembelajaran (learning paradigm) dan pradigma kinerja (performance paradigm).
Coba anda jelaskan:
1. Pandangan tentang asumsi pembelajaran dan asumsi kinerja
2. Kesimpulan dan Saran dalam Pengembangan SDM
Jawaban
1. Pandangan tentang Asumsi Pembelajaran dan Asumsi Kinerja
Asumsi Pembelajaran
Pandangan dalam pradigma pembelajaran menekankan bahwa pengembangan sumber daya manusia (SDM) terjadi melalui proses pembelajaran yang efektif.
Beberapa asumsi yang mendasari pradigma pembelajaran antara lain:
a. Pentingnya Pendidikan dan Pelatihan: Asumsi ini menyatakan bahwa peningkatan pengetahuan dan keterampilan melalui pendidikan dan pelatihan dapat meningkatkan kualifikasi dan keterampilan individu.
b. Fokus pada Pengembangan Kompetensi: Pradigma ini menekankan bahwa fokus pembelajaran harus pada pengembangan kompetensi dan keahlian yang relevan dengan tugas dan tanggung jawab pekerjaan.
Asumsi Kinerja
Pradigma kinerja lebih menitikberatkan pada pencapaian hasil konkret dan kinerja yang optimal. Beberapa asumsi dalam pradigma kinerja antara lain:
a. Orientasi pada Hasil: Asumsi ini menunjukkan bahwa pengembangan SDM harus diarahkan pada hasil nyata, seperti peningkatan produktivitas, kualitas pekerjaan, dan pencapaian tujuan organisasi.
b. Fokus pada Pencapaian Tujuan Bisnis: Asumsi ini menekankan bahwa pengembangan SDM harus terkait erat dengan pencapaian tujuan bisnis dan kebutuhan organisasi.
2. Kesimpulan dan Saran dalam Pengembangan SDM
Kesimpulan
Dalam pengembangan SDM, kesimpulan penting adalah bahwa keseimbangan antara pradigma pembelajaran dan kinerja dapat menciptakan pendekatan yang holistik dan efektif.
Keduanya saling melengkapi untuk mencapai tujuan pengembangan SDM secara menyeluruh.
Saran
Program pengembangan SDM harus bersifat fleksibel dan dapat beradaptasi dengan perubahan dalam lingkungan bisnis dan teknologi.
Ini memastikan bahwa karyawan terus mengembangkan keterampilan yang relevan dan up-to-date.
Jadi itulah jawaban pandangan tentang asumsi pembelajaran dan asumsi kinerja dan kesimpulan dan Saran dalam Pengembangan SDM.***
Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:
Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.
