Network
Terutama ketika peserta didik belum terbiasa dengan proses refleksi pembelajaran dan merasa enggan untuk berbicara secara lisan.
Jadi, memberi mereka alternatif untuk mengekspresikan pemikiran mereka melalui tulisan adalah cara yang efektif untuk mempromosikan refleksi yang mendalam.
Hal ini juga memberikan ruang bagi setiap peserta didik untuk merenungkan pengalaman belajar mereka dengan lebih nyaman dan penuh perenungan.
Selain itu, dengan memberikan opsi untuk menyampaikan hasil refleksi secara tertulis, Bu Maria juga menciptakan atmosfer yang inklusif dan tidak memaksa.
Hal ini penting agar peserta didik merasa diperhatikan dan dihargai dalam proses refleksi, tanpa tekanan untuk berbicara jika mereka tidak merasa siap.
Pendekatan ini juga membuka pintu bagi mereka yang mungkin lebih introvert atau pemalu untuk berpartisipasi aktif dalam proses refleksi tanpa merasa cemas.
Selain itu, pilihan ini memungkinkan Bu Maria untuk mengumpulkan pemikiran peserta didik secara tertulis, yang dapat digunakan sebagai bahan evaluasi dan umpan balik untuk meningkatkan pengajaran di masa mendatang.
Dengan demikian, pilihan A tidak hanya mendukung peserta didik dalam merenungkan pembelajaran mereka, tetapi juga membantu Bu Maria untuk terus mengembangkan metode pengajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan mereka.
