Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Dapatkan penjelasan yang akurat tentang bagaimana penyusunan CP, TP, dan ATP di pendidikan pada artikel ini. Uraian dalam artikel ini dapat digunakan untuk mengerjakan soal atau pembahasan yang berisi topik tentang penyusunan CP, TP, dan ATP.
Dalam bidang pendidikan, pengaturan Pencapaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Acuan Tujuan Pembelajaran (ATP) memainkan peran penting dalam mencapai hasil belajar yang efektif.
Dengan menggunakan pendekatan yang terstruktur dan dapat diukur, para pendidik dapat merencanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Artikel ini akan menjelaskan dengan lebih rinci tentang proses penyusunan CP, TP, dan ATP dalam konteks pendidikan.
Penjelasan yang runut dan rinci mengenai penyusunan CP, TP, dan ATP bisa meningkatkan kompetensi guru dalam implementasi di masing-masing satuan pendidikan. Secara keseluruhan, penyusunan CP, TP, dan ATP merupakan langkah krusial dalam perencanaan pembelajaran yang efektif.
Melalui proses ini, pendidik dapat mengarahkan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik, memastikan pencapaian hasil belajar yang optimal, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang produktif dan berdaya guna.
Mari, baca artikel ini sampai tuntas untuk tahu jawaban tentang bagaimana penyusunan CP, TP, dan ATP di pendidikan.
Soal:
Bagaimana penyusunan CP, TP, dan ATP di pendidikan?
Jawaban:
- CP (Capaian Pembelajaran)
Pencapaian Pembelajaran merupakan kemampuan atau hasil belajar yang diharapkan siswa dapat mencapai setelah mengikuti suatu proses pembelajaran.
Pencapaian Pembelajaran dirumuskan secara spesifik, jelas, dan dapat diukur.
Dalam merumuskan Pencapaian Pembelajaran, penting untuk memperhatikan kompetensi yang ingin dicapai, baik itu pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), sikap (attitudes), atau kombinasi dari ketiganya.
Misalnya, jika tujuan pengajaran adalah untuk mengajarkan siswa tentang sejarah dunia, Pencapaian Pembelajarannya dapat dirumuskan sebagai berikut: "Siswa mampu menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah dunia dengan tepat dan akurat."
- TP (Tujuan Pembelajaran)
Tujuan Pembelajaran adalah pernyataan yang merinci kondisi yang diharapkan tercapai pada akhir proses pembelajaran.
TP berfungsi sebagai panduan dalam mengarahkan aktivitas pembelajaran dan memberikan gambaran tentang kemampuan yang diharapkan siswa capai. Untuk menjadi efektif, TP harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan memiliki batasan waktu.
Dalam menyusun TP, sangat penting untuk merujuk pada CP yang telah ditetapkan sebelumnya.
Sebagai contoh, TP yang sesuai untuk CP yang disebutkan di atas dapat dirumuskan sebagai berikut: "Siswa akan mampu mengidentifikasi dan menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah dunia secara akurat dalam bentuk tulisan dalam jangka waktu 1 minggu."
- ATP (Acuan Tujuan Pembelajaran)
Panduan untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan suatu pedoman yang digunakan untuk mencapai TP dan memberikan klarifikasi mengenai langkah-langkah yang harus diambil oleh siswa dan pendidik.
ATP berisi strategi pembelajaran, indikator pencapaian, dan instrumen penilaian yang akan digunakan untuk mengevaluasi pencapaian siswa.
Dalam menyusun ATP, perlu mempertimbangkan metode pembelajaran yang sesuai, instrumen evaluasi yang relevan, serta kriteria penilaian yang jelas.
Sebagai contoh, ATP untuk TP yang telah disebutkan di atas dapat mencakup kegiatan seperti membaca buku teks, mencari informasi dari sumber-sumber lain, membuat catatan penting, dan menulis esai sebagai bentuk penilaian.
Demikianlah pembahasan mengenai bagaimana penyusunan CP, TP, dan ATP di pendidikan yang dapat dipakai sebagai kunci jawaban ketika mengerjakan soal atau membuat essay. Semoga bermanfaat.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengijinkan artikel dicopy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apapun
