Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Bagi para pendidik Indonesia, inilah kunci jawaban Modul 4 Menciptakan Dunia yang Lebih Baik yang lengkap dengan latihan pemahaman dan cerita reflektif. Bukankah cita-cita semua orang untuk membuat dunia yang lebih baik?
Adapun kunci jawaban Modul 4 Menciptakan Dunia yang Lebih Baik yang lengkap dengan latihan pemahaman dan cerita reflektif ini adalah topik paling baru dari Pendidikan Keterampilan Hidup (PKH).
Topik baru Pendidikan Keterampilan Hidup (PKH), ini telah diliris olah platform Pelatihan mandiri PMM dimana kita akan membahas kunci jawaban salah satu modulnya.
Modul 4 Menciptakan Dunia yang Lebih Baik ini disusun agar anak didik melalui dunia pendidikan memahami peran dan posisi mereka dalam dunia sekitar mereka.
Soal-soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test Modul 4 Menciptakan Dunia yang Lebih Baik diharapkan bisa membantu anak didik untuk mempelajari strategi-strategi praktis demi mempromosikan perdamaian dan kebersamaan dalam komunitas.
Mari segera kita cermati kunci jawaban latihan pemahaman dan cerita reflektif dan post test modul 4 Menciptakan Dunia yang Lebih Baik.
Kunci Jawaban Modul 4 Menciptakan Dunia yang Lebih Baik
Materi 4.1 Hak Azasi Manusia
Latihan Pemahaman
Soal 1. Hak-hak sosial, ekonomi, dan politik bagi siswa setingkat SMP seperti di bawah ini, kecuali ....
A. Hak atas privasi
B. Hak atas pendidikan
C. Hak atas kesehatan
D. Hak atas pernikahan
Jawaban yang tepat ialah: D. Hak atas pernikahan
Cerita Reflektif
Soal: Bagaimana saya dapat membantu peserta didik memahami hak-hak dasar manusia dan membangun kesadaran untuk menegakkan hak azasi manusia di lingkungan mereka?
Jawabannya: Memberikan contoh hak azasi manusia dan cara memahami hak dan kewajiban dirinya
Materi 4.2 Kesetaraan Gender
Latihan Pemahaman
Berikut ini adalah dampak ketidaksetaraan/ ketimpangan gender, KECUALI:
A. Membatasi pilihan dan kesempatan hidup (sebagai contoh, seorang perempuan terpaksa menjadi guru ketika sebenarnya ia ingin menjadi seorang pengacara, atau tidak berolahraga meskipun ia sungguh-sungguh ingin melakukannya)
B. Orang-orang dirundung (dibully) atau disakiti karena tidak mengikuti peran dan norma gender yang tepat (sebagai contoh, ketika seorang remaja perempuan dirundung/ dibully karena ingin berolahraga atau bercita-cita menjadi seorang insinyur)
C. Mengakibatkan orang didiskriminasi (sebagai contoh, mata pelajaran tertentu hanya tersedia untuk laki-laki saja atau perempuan saja)
D. Menjamin perlindungan kepada perempuan
Jawaban yang tepat ialah: D. Menjamin perlindungan kepada perempuan
Cerita Reflektif
Bagaimana saya dapat membantu peserta didik memahami tentang pentingnya kesetaraan gender dan bersikap kritis dalam menyikapi norma gender?
Jawabannya: Belajar bersama untuk menghormati setiap gender yang ada, dan tidak mendiskriminasi gender tertentu
Materi 4.3 Perdamaian dan Konflik
Latihan Pemahaman
Prinsip-prinsip konflik bagi kehidupan manusia adalah …
A. Manusia yang baik adalah manusia yang tidak pernah ada konflik
B. Manusia yang baik dan berprestasi adalah manusia yang memiliki banyak konflik, tetapi tidak diselesaikan
C. Konflik adalah sesuatu hal yang normal yang harus dijalani, dan diselesaikan dengan cara-cara yang baik
D. Manusia yang jahat adalah manusia yang memiliki banyak konflik
Jawaban yang tepat ialah: C. Konflik adalah sesuatu hal yang normal yang harus dijalani, dan diselesaikan dengan cara-cara yang baik
Cerita Reflektif
Soal: Bagaimana saya dapat membantu peserta didik membudayakan penyelesaian konflik secara damai?
Jawabannya: Belajar penyelesaian masalah dengan musyawarah setiap kali diskusi dan terlibat konflik
Materi 4.4 Kepedulian terhadap Lingkungan
Latihan Pemahaman
Soal: Satu cara yang dapat kita lakukan untuk menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan adalah mengurangi jumlah limbah yang kita produksi memakai ‘empat R’. Di bawah ini yang bukan merupakan konsep 4R adalah ....
A. Reduce
B. Renovasi
C. Reuse
D. Recycle
Jawabannya: B. Renovasi
Cerita Reflektif
Soal: Bagaimana saya dapat membantu peserta didik mengembangkan gaya hidup yang berkelanjutan dan ramah lingkungan?
Jawabannya: Guru bisa mengarahkan murid untuk menerapkan konsep Reduce, Reuse, Recylce di sekolah
Soal Post Test
Soal 1: Berikut ini adalah pernyataan yang KELIRU tentang konflik, KECUALI:
A. Manusia yang baik adalah manusia yang tidak pernah ada konflik
B. Manusia yang baik dan berprestasi adalah manusia yang memiliki sedikit konflik, tetapi tidak diselesaikan
C. Konflik adalah sesuatu hal yang normal yang harus dijalani dan diselesaikan dengan cara-cara yang baik
D. Manusia yang jahat adalah manusia yang memiliki banyak konflik
Jawaban yang tepat ialah: C. Konflik adalah sesuatu hal yang normal yang harus dijalani dan diselesaikan dengan cara-cara yang baik
Demikianlah tadi kunci jawaban modul 4 Menciptakan Dunia yang Lebih Baik untuk pembahasan latihan pemahaman, cerita reflektif serta soal post test.***
Disclaimer:
Kebenaran jawaban di atas tidak bersifat mutlak, melainkan bersifat terbuka sehingga dapat dieksplorasi lagi lebih lanjut oleh para guru.
