Network
INFOTEMANGGUNG.COM – 40 Soal UAS UT Penelitian Tindakan Kelas IDIK4008 PGSD Semester 7 ini memang dimaksudkan untuk digunakan untuk latihan. Karena itu memang dilengkapi dengan jawaban. Dengan begitu bisa digunakan untuk memeriksa kemampuan dan pemahaman terhadap berbagai materi yang dibahas.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah suatu pendekatan penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya dengan tujuan untuk meningkatkan praktik pengajaran dan pembelajaran. PTK melibatkan langkah-langkah sistematis yang dilakukan oleh guru untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelasnya melalui refleksi, perencanaan, tindakan, dan evaluasi.
Proses PTK biasanya melibatkan beberapa tahap, seperti:
- Identifikasi masalah
- Perencanaan tindakan yang akan dilakukan untuk mengatasi masalah yang diidentifikasi.
Baca Juga: 100 Contoh Soal UAS UT Teori Portofolio dan Analisis Investasi Untuk Persiapan Ujian Akhir Semester
- Pelaksanaan rencana tindakan yang telah dirancang.
- Evaluasi atas efektivitas tindakan yang dilakukan.
- Merefleksikan proses PTK yang telah dilakukan, mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari tindakan yang telah dilakukan, serta membuat rekomendasi untuk perbaikan lebih lanjut.
Berikut ini adalah 40 Soal UAS UT Penelitian Tindakan Kelas IDIK4008 PGSD Semester 7 lengkap dengan jawabannya. Selamat berlatih!
1. Manfaat diseminasi laporan PTK bagi sekolah adalah ....
a. dihasilkannya laporan ilmiah bagi sekolah
b. dihasilkannya metode perbaikan pembelajaran di kelas
c. meningkatnya kredibilitas sekolah.
d. meningkatnya intelektualitas staf guru.
Jawaban: C
2. PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini dikemukakan oleh…
a. McTaggard
b. Carr dan Kemmis
c. Rochman
d. Schmuck
Jawaban: B
3. Berikut adalah aspek dibahas dalam bab kajian pustaka. Salah satu hal yang tidak sesuai sebagai aspek kajian pustaka adalah ....
a. teori-teori yang elevan
b. kerangka berpikir
c. metodologi
d. pertanyaan penelitian atau hipotesis
Jawaban: C
4. Maksud dari self-reflective inquiry adalah penelitian yang ....
a. berbasis refleksi diri
b. metode yang longgar dan fleksibel
c. berbasis hasil pengamatan dan renungan guru
d. disesuaikan dengan kemampuan guru
Jawaban: A
5. Diseminasi laporan PTK dilakukan untuk tujuan ....
a. proses sosialisasi laporan ilmiah
b. penyebarluasan hasil penelitian
c. publikasi temuan ilmiah
d. dimanfaatkan orang banyak terutama guru.
Jawaban: D
6. Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk jenis ....
a. sampel representatif
b. sampel purposif
c. sampel acak
d. kasus khusus yaitu kelas
Jawaban: D
7. Tulisan tentang sebuah topik biasanya disusun berdasarkan paragraf-paragraf. yang dimaksud dengan paragraf dalam laporan PTK adalah ...
a. kumpulan gagasan yang ditulis peneliti
b. ungkapan penulis yangmemiliki kesatuan ide dan pikiran
c. kumpulan kalimat kuranglebihsebanyak setengah halaman yangdimulai dengan barisbaru
d. buah pikiran parapakar yang dikutip penulis
Jawaban: C
8. Perbedaan antara PTK dengan non-PTK ditinjau dari hasil akhir yang ingin dicapai terletak pada…
a. teori belajar yang akan diuji
b. temuan penelitian yang dapat digeneralisasikan
c. perbaikan hasil belajar siswa
d. meningkatnya kemampuan guru dalam melakukan penelitian
Jawaban: C
9. Karena mau cepat selesai, pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke Daur 3, Pak Irsan sudah menghentikannya hanya sampai Daur 2. Ia kemudian menyusun laporan PTK dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan hasil positif. Sesuai etika penulisan laporan, Pak Irsan telah mengabaikan ....
a. estetika
b. logika
c. kejujuran
d. ke-konsistenan (keajegan)
Jawaban: C
10. Manfaat PTK bagi sekolah adalah untuk meningkatkan ....
a. kemampuan guru di bidang instruksional
b. kualitas pendidikan di sekolah yang bersangkutan
c. daya inovasi pada diri guru
d. kualitas pembelajaran di kelas
Jawaban: B
11. Dalam menyusun laporan PTK, masalah penelitian ditulis/disajikan di bagian ....
a. identifikasi masalah
b. perumusan masalah
c. pendahuluan
d. Kesimpulan
Jawaban: C
12. Berikut adalah keterbatasan PTK dibandingkan dengan penelitian formal, kecuali ....
a. peneliti
b. validitas
c. metodologi
d. instrument
Jawaban: C
13. Sistematika PTK sebagaimana ditetapkan Ditjen DIKTI (2004) harus memuat abstrak penelitian. Berikutrambu-rambu penulisan abstrak penelitian, kecuali ....
a. difokuskan pada saripasi penelitian
b. menggambarkan aspek terpenting dari temuan penelitian
c. disajikan secararuntut, singkatdan padat
d. merupakan ringkasan penelitian
Jawaban: D
14. Berikut adalah beberapa persyaratan yang harus dipenuhi agar PTK dapat diterapkan secara kelembagaan, kecuali ....
A. dukungan dari pihak sekolah
B. kebebasan bagi guru untuk melakukan penelitian di kelasnya
C. pengawasan dari Kepala Sekolah
D. kerjasama antar personil sekolah
Jawaban: D
15. Judul PTK harus menggambarkan ....
a. upaya perbaikan pembelajaran
b. masalah pembelajaran
c. masalah pendidikan
d. perbaikan sistem persekolahan
Jawaban: A
Baca Juga: 100 Contoh Soal UAS UT Teori Portofolio dan Analisis Investasi Untuk Persiapan Ujian Akhir Semester
16. Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan ....
a. perumusan masalah
b. identifikasi masalah
c. analisis masalah
d. pembatasan masalah
Jawaban: B
17. Secara spesifik laporan PTK memuat tentang ....
a. temuan penelitian
b. kesimpulan hasil penelitian
c. rekomendasi
d. saran-saran perbaikan pembelajaran
Jawaban: D
18. Berikut adalah beberapa langkah yang dapat ditempuh dalam melakukan analisis masalah, kecuali ....
a. melakukan refleksi
b. mengkaji dokumen-dokumen kelas tentang siswa
c. berdiskusi dengan teman sejawat
d. melakukan studi banding ke sekolah lain
Jawaban: C
19. Hipotesis tindakan adalah ....
a. tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun Rencana Perbaikan
b. alternatif tindakan perbaikan yangakan diujicobakan
c. dugaan-dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan
d. kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
Jawaban: C
20. Karena mau cepat selesai maka pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke daur 3 pak yusril sudah menghentikannya sampai daur 2. ia kemudian menyusun laporan PTK dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan hasil positif. sesuai keetika penulisan laporan pak Yusri telah mengabaikan unsur ....
a. estetika
b. logika
c. kejujuran
d. keajegan
Jawaban: C
21. Langkah awal dalam pelaksanaan PTK adalah ....
a. menentukan metode pengolahan data yang tepat
b. mempersiapkan diri sebagai peneliti
c. menyusun Rencana Pembelajaran (RP) dan Skenario Tindakan (ST)
d. mempersiapkan sarana pendukung penelitian
Jawaban: C
22. Mengapa PTK harus dilakukan per daur? Untuk ....
a. mempertinggi akurasi
b. memperoleh hasil yang valid
c. memperoleh perbaikan yang optimal
d. memperoleh presisi yang tinggi sesuai tujuan penelitian
Jawaban: C
23. Yang dimaksud dengan high inference observation adalah model pengamatan ....
a. tanpa penafsiran
b. langsung sebagaimana yang teramati oleh peneliti
c. tidak langsung, yaitu tanpa sepengatahuan subyek penelitian (candid camera)
d. yang membutuhkan penafsiran
Jawaban: D
Baca Juga: 42 Soal UAS UT Teknik Penulisan Karya Ilmiah IDIK4013 PGSD, Latihan dan Jawaban Semester 6
24. Kesimpulan hasil PTK sebaiknya merupakan penjelasan-penjelasan yangdisusun sesuai dengan ....
a. urutan identifikasi masalah
b. pertanyaan penelitian
c. temuan penelitian
d. hasil analisis data
Jawaban: B
25. Jika seorang guru ingin mengetahui suasana verbal dan nonverbal sekaligus, maka ia akan melakukan observasi ....
a. terfokus
b. sistematis
c. terstruktur
d. terbuka
Jawaban: B
26. Berikut adalah beberapa cara penyajian hasil analisis data hasil PTK, kecuali ....
a. penyajian seluruh hasil pengukuran yang dilakukan selama penelitian
b. grafik histogram
c. narasi tentang perilaku siswa
d. matriks-matriks sesuai variabel-variabel yang digunakan
Jawaban: A
27. Berikut adalah teknik-teknik lain di samping observasi yang dapat digunakan guru sebagai peneliti PTK untuk mengumpulkan data, kecuali ....
a. wawancara
b. studi dokumen kelas
c. pengisian kuesioner
d. survai
Jawaban: B
28. Hasil pengamatan yang dilakukan Pak Siswa di kelasnya berbentuk catatan-catatan tentang perilaku siswa dalam membaca sebuah teks di depan kelas. Hal ini dilakukan setelah Pak Siswo menjelaskan bagaimana cara membaca teks yang baik. Setiap anak diberi waktu 2 menit untuk membaca dan Pak Siswo mencatat perilaku siswa, seperti teknik membaca, sikap badan, ucapan/ejaan dan lain-lain. Data yang dikumpulkan Pak Siswo adalah data ....
a. ordinal
b. kuantitatif
c. kualitatif
d. numerik
Jawaban: C
29. Refleksi paling tepat dilakukan oleh peneliti PTK pada saat ....
a. sebelum menyusun proposal
b. sesudah mengidentifikasi masalah
c. sesudah menentukan upaya tindakan perbaikan
d. sesudah melakukan upaya perbaikan
Jawaban: D
30. Tindakan perbaikan dilanjutkan ke Siklus 2 apabila Siklus 1 ....
a. proses pelaksanaan tindakan 1 belum selesai dilakukan
b. sudah berhasil
c. belum menunjukkan perbaikan
d. tidak memperlihatkan dampak yang signifikan
Jawaban: C
31. Yang dimaksud dengan perencanaan tindak lanjut dalam PTK adalah ....
a. menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya
b. merevisi pedoman observasi
c. menyusun proposal PTK
d. menentukan metode yang akan digunakan
Jawaban: A
Baca Juga: 40 Soal UAS UT EKMA4473 Manajemen, Pengembangan Produk, Latihan dan Jawaban Persiapan Ujian
32. Kolaborasi dalam PTK dimaksudkan untuk membangun....
a. relasi antar-guru kelas
b. kerjasama antar pihak-pihak terkait
c. persamaan persepsi
d. citra guru sebagai peneliti
Jawaban: B
33. Apabila sebagian besar siswa Anda malas mengerjakan tugas-tugas yang Anda berikan, maka PTK yang akan Anda laksanakan dapat dikategorikan ke dalam domein ....
a. kenakalan remaja
b. disiplin belajar
c. interaksi belajar
d. prestasi belajar
Jawaban: B
34. Yang dimaksud dengan proposal PTK pada dasarnya adalah ....
a. penelitian yangdilakukan guru di sekolah
b. prosedur penelitian yangharus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian
c. rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran dikelasnya
d. rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru
Jawaban: C
35. Berikut adalah kriteria yang perlu dipertimbangkan sebelum menentukan apakah masalah yang muncul di kelas layak diteliti atau tidak, kecuali ....
a. masalah pembelajaran bersifat spesifik dan bermanfaat bagi siswa
b. guru mampu untuk melaksanakannya
c. relevan dengan pengembangan sekolah
d. mendapat persetujuan dari Kepala Sekolah.
Jawaban: B
36. Agar mampu mengembangkan RPP dengan efektif dan memberikan hasil yang signifikan, hal yang paling penting dilakukan sebelum memberikan tindakan perbaikan adalah ....
a. mempelajari proposal PTK
b. melakukan simulasi perbaikan
c. berdiskusi dengan rekan sejawat
d. memvalidasi RPP
Jawaban: B
37. Bagi guru yang peneliti PTK, langkah awal dalam analisis masalah adalah ....
a. melakukan kajian dokumen kelas
b. melakukan introspeksi diri tentang pembelajaran di kelas
c. mewawancarai siswa
d. memberikan tes formatif
Jawaban: B
38. Cakupan Rencana Pembelajaran dan Rencana Perbaikan Pembelajaran nyaris sama, kecuali pada butir ....
a. tujuan perbaikan
b. TIU
c. TIK
d. Kegiatan pembelajaran
Jawaban: A
39. Hasil analisis masalah menunjukkan (1) siswa tidak mau menyimak pelajaran, (2) guru menjelaskan dengan metode ceramah, dan (3) siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang barusaja disajikan guru. Permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus di atas adalah, kecuali....
a. metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
b. strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?
c. bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?
d. bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?
Jawaban: D
Baca Juga: 5 Dimensi Kepribadian, Jawaban Soal UT EKMA 4158, Pelajari di Sini
40. Berikut adalah beberapa alternatif cara mengembangkan alternatif tindakan, kecuali ....
a. mengkaji teori-teori pembelajaran yang relevan
b. mempelajari hasil penelitian yang relevan
c. melakukan refleksi atas pengalaman mengajar selama ini
d. menyalin hasil PTK rekan sejawat
Jawaban: A
Melalui proses PTK ini, guru dapat meningkatkan praktik pengajaran dan pembelajaran di kelasnya secara berkelanjutan. PTK juga dapat memberikan guru pemahaman yang lebih baik tentang kebutuhan dan karakteristik siswa mereka, serta membantu mereka mengembangkan strategi pengajaran yang lebih efektif.
Itulah 40 Soal UAS UT Penelitian Tindakan Kelas IDIK4008 PGSD Semester 7 yang bisa digunakan untuk menguji pemahaman sendiri. Karena dari pemahaman inilah para guru bisa menerapkannya dalam pembelajaran di kelas.
Tindakan kelas adalah alat yang kuat untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Dengan pendekatan yang sistematis dan berbasis bukti, tindakan kelas membantu guru untuk mengatasi masalah yang muncul, meningkatkan hasil belajar siswa, dan menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif.
Gunakan 40 Soal UAS UT Penelitian Tindakan Kelas IDIK4008 PGSD Semester 7 ini sebagai sarana berlatih. Semoga bisa membantu melatih pemahaman menjelang UAS.***
Disclaimer:
1. INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengijinkan artikel dicopy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apapun.
2. Jawaban dalam artikel ini bukanlah jawaban mutlak karena masih dapat dikembangkan sesuai pemahaman masing-masing.
