Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1 tentang Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran bertujuan untuk mengukur seberapa paham bapak ibu guru terhadap modul tersebut. Salah satu pertanyaan yang ada dalam modul itu adalah serangkaian kriteria indikator yang menunjukkan proses peserta didik untuk mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran dikenal dengan istilah?
Artikel ini akan menguraikan jawaban dari pertanyaan di atas. Jawaban ini sifatnya sebagai alternatif untuk membantu bapak ibu guru menyelesaikan soal Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.
Soal Latihan Pemahaman yang tercantum dalam modul tersebut terdiri dari beberapa soal pilihan ganda dan isian singkat. Bapak ibu guru bisa memilih jawaban yang tepat berdasarkan opsi yang tersedia.
Tentunya, jawaban sudah disesuaikan dengan materi yang telah dipelajari dan terkandung pada modul. Dengan begitu, tingkat pemahaman bapak ibu guru dapat terukur dan bisa dilakukan evaluasi lebih lanjut.
Berikut ini penjelasan untuk menjawab soal serangkaian kriteria indikator yang menunjukkan proses peserta didik untuk mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran dikenal dengan istilah? Simak pembahasannya secara rinci dari awal hingga akhir.
Soal
Serangkaian kriteria indikator yang menunjukkan proses peserta didik untuk mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran dikenal dengan istilah?
A.) Kriteria diagnostik tujuan pembelajaran
B.) Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
C.) Kriteria kelulusan
D.) Kriteria pemahaman tujuan pembelajaran
Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Pembelajaran Aktif dan Efektif Memanfaatkan TIK, Terlengkap Terbaru
Jawaban
Opsi yang cocok untuk menyelesaikan pertanyaan di atas yaitu B.) Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
Pembahasan
Jawabannya adalah B.) Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah serangkaian indikator yang digunakan untuk menilai sejauh mana peserta didik telah mencapai kompetensi atau tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Kriteria diagnostik tujuan pembelajaran digunakan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik sebelum memulai pembelajaran, kriteria pemahaman tujuan pembelajaran digunakan untuk menilai pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan, dan kriteria kelulusan digunakan untuk menentukan apakah peserta didik telah berhasil menyelesaikan program atau kurikulum yang ditetapkan.
Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Numerasi di Mana mana, Topik Ide ide Praktis Pembelajaran Numerasi
Fungsi dari kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah untuk mengevaluasi sejauh mana peserta didik telah mencapai kompetensi atau tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Dengan menggunakan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran, guru dapat menilai kemampuan peserta didik dalam menguasai materi pembelajaran dan kemampuan mereka dalam menerapkan keterampilan yang telah dipelajari.
Selain itu, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran juga berguna untuk membantu guru dalam menentukan kemajuan peserta didik dan memberikan umpan balik yang berguna untuk meningkatkan proses pembelajaran.
Dengan mengetahui sejauh mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran, guru dapat merencanakan tindakan perbaikan yang diperlukan untuk membantu peserta didik yang mengalami kesulitan atau mempercepat pembelajaran bagi peserta didik yang lebih cepat dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Dengan demikian, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sangat penting dalam proses evaluasi dan perbaikan mutu pendidikan.
Itulah tadi pembahasan yang dapat dicermati untuk menyelesaikan pertanyaan serangkaian kriteria indikator yang menunjukkan proses peserta didik untuk mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran dikenal dengan istilah? Penjelasan di atas dapat dilengkapi dengan referensi yang selaras.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengizinkan artikel dicopy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apapun. Pembaca disarankan untuk mengeksplorasi referensi lain sebanyak-banyaknya.
