Bangun Datar yang Tidak Mempunyai Simetri Lipat Adalah, Matematika SMK/SMA

INFOTEMANGGUNG.COM – Pertanyaan bangun datar yang tidak mempunyai simetri lipat adalah hanyalah salah satu dari berbagai soal yang ditanyakan pada uji kompetensi.

Biasanya diberikan waktu pembahasan sebuah materi tuntas diberikan di kelas.

Baca Juga: Hitunglah Volume Kerucut Terbesar yang Dapat Dimasukkan Ke Dalam Kubus Dengan Panjang Sisi 24 Cm

Guna menjawab soal bangun datar yang tidak mempunyai simetri lipat adalah sebenarnya bisa diambil dari berbagai sumber, bukan cuma dari buku pelajaran yang digunakan saat ini.

Yang penting tetap berpegang pada panduan yang sudah ditetapkan dalam kurikulum.

Penjabaran yang diberikan untuk bangun datar yang tidak mempunyai simetri lipat adalah ini memang dirangkum dari berbagai sumber.

Namun seluruhnya ditujukan agar menjadi informasi pelengkap selain yang terdapat dalam buku pelajaran yang digunakan.

Dengan begitu para siswa memiliki alternatif sumber guna menolong mendalami bahasan yang diajarkan.

Serta menolong meluaskan wawasan para peserta didik atas inti bahasan pengajaran tersebut.

Pertanyaan:

Bangun datar yang tidak mempunyai simetri lipat adalah 

a. 1

b. 2

c. 4

Jawaban:

 c.4

Penjelasan:

Bangun datar jajar genjang yang ditunjukkan pada nomer 4 tidak memiliki simetri lipat.

Hal ini dikarenakan jajar genjang tidak memiliki jumlah lipatan yang membuat suatu bangun datar menjadi dua bagian yang sama besar.

Pelaksanaan uji kompetensi semacam ini akan selalu dilakukan oleh para guru sesudah pembahasan sebuah bahan ajar rampung.

Tujuannya adalah untuk memantau tingkat penyerapan para siswa atas bahasan tersebut.

Kemudian akan dinilai apakah bahasan tersebut memang rumit dan membutuhkan cara berbeda dalam menjelaskannya di kelas.

Baca Juga: Sebuah Kerangka Kubus Mempunyai Volume 2744 cm3 Panjang Seluruh Kerangka Kubus Tersebut Adalah? Ini Jawabannya

Juga guna menilai apakah perlu dilakukan perbaikan guna mempermudah para siswa belajar.

Selain itu juga guna menilai tingkat pemahaman para peserta didik atas standar yang telah ditetapkan di kurikulum.

Dengan demikian pedoman tersebut juga dapat dinilai jika membutuhkan pengembangan atau revisi.

Semoga penjelasan yang diberikan atas pertanyaan bangun datar yang tidak mempunyai simetri lipat adalah tadi bisa membantu para siswa agar lebih mendalami materi yang dijelaskan di kelas.

Serta sebagai sarana berlatih untuk mempersiapkan diri untuk menjalani ulangan sekolah nanti.***