Hal Pertama yang Sebaiknya Dilakukan Pendidik Ketika Mendapati Peserta Didik yang Belum Mencapai Tujuan

Pencapaian tujuan pembelajaran dapat diukur dengan berbagai cara, seperti tes, tugas, proyek, atau penilaian lainnya.

Penilaian ini dilakukan untuk mengevaluasi sejauh mana murid telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Dalam hal ini, penting bagi guru untuk memberikan umpan balik yang jelas dan konstruktif kepada murid agar dapat membantu mereka memahami kekuatan dan kelemahan mereka dalam mencapai tujuan pembelajaran dan melakukan perbaikan ke depannya.

Apabila banyak murid tidak mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, maka yang perlu dilakukan pertama kali adalah melakukan refleksi proses perencanaan pengajaran.

Tujuan utama dari proses perencanaan pengajaran adalah untuk memastikan bahwa materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dengan efektif dan efisien.

Selanjutnya bisa melakukan upaya-upaya lanjutan antara lain:

1. Menggunakan Strategi Pengajaran yang Berbeda

Setiap murid memiliki cara belajar yang berbeda-beda. Oleh karena itu, guru dapat mencoba menggunakan strategi pengajaran yang berbeda untuk membantu murid dalam mencapai tujuan pembelajaran.

Misalnya, menggunakan media visual atau audiovisual, atau memberikan tugas yang lebih beragam untuk memfasilitasi gaya belajar yang berbeda.

2. Memberikan Umpan Balik yang Efektif

Guru dapat memberikan umpan balik yang efektif kepada murid agar mereka dapat memahami kekuatan dan kelemahan mereka dalam mencapai tujuan pembelajaran.