Network
Pendekatan deskripsi kriteria adalah salah satu metode evaluasi kinerja yang dilakukan oleh guru atau pendidik dalam menilai kemampuan siswa atau mahasiswa dalam menguasai suatu materi atau pelajaran.
Pendekatan ini melibatkan deskripsi kriteria yang jelas dan terukur sebagai dasar penilaian, sehingga mampu memberikan informasi yang akurat tentang kemampuan siswa.
Pendekatan deskripsi kriteria memungkinkan guru atau pendidik untuk membuat penilaian yang lebih obyektif dan akurat daripada penilaian yang bersifat subyektif atau berdasarkan intuisi.
Dalam pendekatan ini, kriteria yang digunakan untuk menilai kinerja siswa harus jelas dan terukur sehingga dapat diaplikasikan dengan konsisten pada semua siswa.
Langkah awal dalam pendekatan deskripsi kriteria adalah menetapkan kriteria yang akan digunakan dalam penilaian. Kriteria tersebut harus berkaitan dengan tujuan pembelajaran dan kemampuan siswa yang diharapkan.
Misalnya, jika tujuan pembelajaran adalah untuk menguasai keterampilan menulis, kriteria yang digunakan dapat mencakup tata bahasa, ejaan, struktur kalimat, dan kemampuan untuk menyampaikan ide secara jelas.
Setelah kriteria ditetapkan, guru atau pendidik dapat membuat rubrik atau skala penilaian yang akan digunakan dalam penilaian. Rubrik harus mencakup deskripsi yang jelas tentang kriteria yang digunakan, beserta tingkat pencapaian yang diharapkan pada setiap kriteria.
Dalam membuat rubrik, guru atau pendidik dapat menggunakan contoh-contoh kinerja yang baik dan buruk untuk membantu siswa memahami tingkat pencapaian yang diharapkan.
Pendekatan deskripsi kriteria juga dapat membantu guru atau pendidik dalam memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa. Dengan menggunakan kriteria yang jelas dan terukur, guru atau pendidik dapat memberikan umpan balik yang lebih spesifik dan fokus pada keterampilan atau aspek tertentu yang perlu diperbaiki oleh siswa.
