Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan

- 2 Maret 2023, 12:59 WIB
Ilustrasi perundungan. Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan
Ilustrasi perundungan. Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan /pexels/mikhail nilov

INFOTEMANGGUNG.COM - Bapak dan Ibu Guru pasti sudah mempelajari Modul 1 Adakah Perundungan di Sekolahku, kini kita akan membahas kunci jawaban post test Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan.

 

Di bidang kesehatan dikenal istilah mencegah lebih baik daripada mengobati, karena itu para guru perlu mempelajari kunci jawaban post test Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan ini. Sebelum terjadi perundungan hal ini harus dicegah.

Seperti modul yang lain, kunci jawaban post test Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan diambil dari aplikasi platform Merdeka Mengajar atau PMM, oleh sebab itu bisa dipakai menjadi referensi oleh para guru dalam mengisi aplikasi PMM.

Pada Modul 3 topik 3 dosa pendidikan: perundungan ini terdapat berbagai jenis soal yang harus dikerjakan para guru. Selain post test ini ada latihan pemahaman dan cerita reflektif.

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Topik 3 Dosa Pendidikan, Adakah Perundungan di Sekolahku?

Marilah kita segera pelajari bahasan yang berisi cara untuk mencegah perundungan di satuan pendidikan ini.

Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan

MODUL 3: Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan

Soal Post Test

Soal 1. Berikut ini adalah contoh pencegahan perundungan di sekolah berdasarkan kerangka layanan responsif, yakni...
A. Tanggap menangani kasus perundungan dengan menggunakan prosedur penanganan yang telah ada
B. Bekerja sama dengan klinik kesehatan mental yang terdekat
C. Seminar Anti Cyber-bullying saat Masa Orientasi Peserta Didik Baru
D. Konsultasi dengan Dinas Pendidikan dalam membuat prosedur penanganan dan pendampingan kasus perundungan
Jawabannya adalah: A. Tanggap menangani kasus perundungan dengan menggunakan prosedur penanganan yang telah ada

Soal 2. Salah satu langkah yang dapat dilakukan guru untuk mencegah terjadinya perundungan di sekolah ialah...
A. Memastikan keadaan anak di rumah baik-baik saja
B. Berkunjung ke seluruh rumah peserta didik untuk memastikan keadaan murid
C. Memberikan pengetahuan mengenai perundungan kepada murid
D. Menjadi narasumber terkait isu perundungandi lingkungan tempat tinggal

Jawabannya adalah: C. Memberikan pengetahuan mengenai perundungan kepada murid

Soal 3. Di bawah ini yang bukan merupakan informasi layanan pengaduan perundungan di satuan pendidikan yang tepat ialah...
A. https://sekolahaman.kemdukbud.go.id
B. Nomor telepon sekolah
C. www.lapor.go.id
D. Nomor telepon kantor polisi terdekat

Jawabannya adalah: D. Nomor telepon kantor polisi terdekat

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Kerangka Dasar Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, Terlengkap

Soal 4. Berikut ini yang bukan termasuk metode antara fasilitator dengan murid agen perubahan pada Program Roots adalah...
A. Diskusi tatap muka
B. Diskusi daring
C. Pemaparan dengan ceramah
D. Bermain peran

Jawabannya adalah: C. Pemaparan dengan ceramah

Soal 5. Cara yang kurang tepat dalam berempati dengan korban perundungan adalah...
A. Memberikan opini saat korban tengah bercerita
B. Menghampiri dan menanyakan kondisi korban
C. Menanyakan apa yang korban butuhkan agar lebih nyaman
D. Mendukung korban untuk menceritakan pengalamannya dirundung ke orang tua, guru, atau pihak berwenang lain

Jawabannya adalah: A. Memberikan opini saat korban tengah bercerita

Baca Juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 4 Topik 3 Dosa Pendidikan: Agar Sama Meski Berbeda

Itulah kunci jawaban post test Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan. Ikuti juga lanjutannya yaitu kunci jawaban untuk cerita reflektif dan latihan pemahamannya di paltform ini.***

Disclaimer

Artikel ini dibuat untuk membantu guru di dalam memahami soal. 

Jawaban ini merupakan jawaban yang sifatnya terbuka, para pengajar diharapkan dapat mengeksplorasinya lebih jauh. 

Kebenaran yang terkandung di dalam kunci jawaban sifatnya tidak mutlak.

Editor: Mariyani Soetrisno

Sumber: Kemdikbud


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah