Berikut Urutan Tahapan dalam Melakukan Perencanaan Berbasis Data untuk Satuan Pendidikan

INFOTEMANGGUNG.COM - Urutan tahapan dalam melakukan Perencanaan Berbasis Data untuk Satuan Pendidikan, akan dibahas dalam artikel ini, silahkan disimak.

Urutan tahapan dalam melakukan Perencanaan Berbasis Data untuk Satuan Pendidikan, terbagi menjadi tiga tahapan yaitu: identifikasi, refleksi, dan benahi.

Penjelasan tentang urutan tahapan dalam melakukan Perencanaan Berbasis Data untuk Satuan Pendidikan, sebagai berikut:

Baca Juga: Apa yang Anda akan Lakukan untuk Dapat Menjaga Komitmen Dalam Melakukan Perencanaan Perbaikan di Sekolah

Perencanaan Berbasis Data untuk Satuan Pendidikan

Perencanaan Berbasis Data merupakan proses yang digunakan untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menggunakan data untuk menentukan tujuan, sasaran, dan tindakan yang akan diambil dalam pengambilan keputusan.

Urutan tahapan dalam melakukan Perencanaan Berbasis Data untuk Satuan Pendidikan, sebagai berikut:

1) Tahapan Identifikasi

Merupakan proses pengumpulan data dan identifikasi permasalahan yang dihadapi oleh sekolah melalui indikator prioritas yang ada dalam Rapor Pendidikan.

2) Tahapan Refleksi

Merupakan proses analisis dan refleksi terhadap permasalahan yang telah diidentifikasi, termasuk evaluasi spesifik permasalahan, mencari pola dan tendensi, dan menemukan akar masalah atau kesenjangan.

3) Tahapan Benahi

Merupakan proses pengambilan tindakan perbaikan berdasarkan hasil analisis dan refleksi, termasuk menyusun rencana perbaikan atau program yang akan dijalankan untuk mengatasi akar permasalahan dan mengevaluasi keberhasilan perbaikan atau program dengan data yang valid dan dapat diukur.

Baca Juga: Bagaimana Anda akan Menyesuaikan Rekomendasi yang telah Ada dengan Kondisi dan Kemampuan di Satuan Pendidikan

Secara lebih rinci, urutan tahapan dalam melakukan Perencanaan Berbasis Data untuk Satuan Pendidikan, bisa diaplikasikan seperti berikut:

• Identifikasi masalah atau tujuan yang ingin dicapai.
• Kumpulkan dan analisis data yang relevan.
• Buat hipotesis atau kemungkinan solusi untuk masalah atau tujuan yang ditentukan.
• Uji hipotesis atau solusi dengan menggunakan data yang telah dikumpulkan.
• Buat rencana tindakan yang didasarkan pada hasil analisis data.
• Implementasikan rencana tindakan dan evaluasi hasilnya.
• Terus melakukan pemantauan dan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi.

Baca Juga: Dalam dunia pendidikan, Indikator Apa saja yang Memunculkan Identifikasi Akar Masalah Secara Otomatis?

Demikianlah pembahasan mengenai urutan tahapan dalam melakukan Perencanaan Berbasis Data untuk Satuan Pendidikan. Semoga bermanfaat.***