Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Kurikulum Merdeka memuat beberapa dimensi yang mengandung nilai karakter, salah satunya adalah Dimensi Bernalar Kritis. Nilai karakter Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis dalam pembelajaran adalah?
Artikel ini akan memaparkan jawabannya supaya bisa menajdi referensi pelengkap modul bagi bapak dan ibu guru yang mempraktikkan Kurikulum Merdeka.
Nilai karakter yang terdapat di setiap dimensi wajib diketahui dan dipahami oleh bapak ibu guru supaya dapat melaksanakan pembelajaran yang tepat menurut kurikulum.
Dengan mengetahui nilai karakter tersebut, bapak dan ibu guru juga bisa mengadakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, sehingga siswa bisa memiliki nilai karakter yang diiharapkan.
Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Topik 7 Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis
Maka dari itu, simaklah penjelasan mengenai nilai karakter Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis dalam pembelajaran adalah?
Soal
Nilai karakter Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis dalam pembelajaran adalah?
Jawaban
Nilai karakter yang termuat di dalam Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis yaitu:
- Mampu secara objektif memproses informasi, baik secara kualitatif maupun kuantitatif.
- Mampu membangun keterkaitan antara berbagai informasi.
- Mampu menganalisis informasi.
- Mampu mengevaluasi dan menyimpulkan informasi yang telah diperoleh.
Pembahasan
Sesuai dengan namanya, Dimensi Bernalar Kritis berhubungan dengan kemampuan siswa dalam menggunakan nalarnya dan mengembangkan kekritisan berpikirnya. Terdapat empat nilai karakter yang ingin dibangun dalam diri siswa lewat Dimensi Bernalar Kritis.
Nilai karakter yang pertama adalah mampu secara objektif memproses informasi, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Informasi yang diperoleh siswa dapat berupa informasi kualitatif atau kuantitatif.
Baca Juga: Kunci Jawaban yang Bukan Elemen dari Dimensi Bernalar Kritis adalah … (Post Test Modul 6)
Informasi kualitatif adalah informasi yang tidak berkaitan dengan angka, melainkan dengan penjelasan atau penjabaran mengenai suatu hal. Misalnya, informasi tentang hasil wawancara tentang kebudayaan lokal yang mencakup sejarah, tokoh, dan jenis-jenis kebudayaan lokal.
Sementara itu, informasi kuantitatif adalah informasi yang berkaitan dengan angka. Misalnya, informasi tentang jumlah seniman di suatu wilayah, data tinggi dan berat badan siswa di kelas, dan sebagainya.
Nilai karakter yang kedua adalah mampu membangun keterkaitan informasi. Misalnya, apakah ada hubungannya antara jumlah seniman di suatu wilayah dengan kelestarian budaya di wilayah tersebut.
Selanjutnya, terdapat nilai karakter ketiga, yakni mampu menganalisis informasi. Misalnya, bila memang ada keterkaitan atau hubungan antara jumlah seniman dengan kelestarian budaya, apa saja faktor yang memengaruhi hubungan tersebut?
Nilai karakter yang terakhir adalah mampu mengevaluasi dan menyimpulkan informasi yang diperoleh. Artinya, siswa bisa menarik kesimpulan atas pemikiran-pemikiran kritis dan analisis yang telah dilakukannya.
Keempat nilai karakter yang telah diuraikan di atas tentunya disesuaikan dengan jenjang kelas yang sedang siswa jalani.
Demikian ulasan untuk menjawab pertanyaan tentang nilai karakter Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis dalam pembelajaran adalah? Jawaban di atas bersifat terbuka, sehingga tidak dijamin kebenarannya 100 persen.
Bapak ibu guru disarankan untuk mengeksplorasi referensi lainnya yang relevan dan tetap beracuan pada modul utama dari Kemendikbudristek atau mengakses platform Merdeka Mengajar.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengizinkan artikel dicopy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apapun. Pembaca disarankan untuk melakukan eksplorasi referensi sebanyak-banyaknya.
