Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Program Guru Penggerak mengajak para guru untuk mengembangkan diri guna memajukan pendidikan di Indonesia. Pada Modul 1.3 Visi Guru Penggerak, para peserta atau calon guru penggerak (CGP) diminta untuk menguraikan visi misinya dalam proses menjadi guru penggerak.
Pada Modul 1.1, calon guru penggerak sudah mempelajari tentang filosofi Ki Hajar Dewantara. Sementara itu, pada Modul 1.2 para peserta Program Guru Penggerak diajarkan mengenai nilai dan peran guru penggerak.
Sebagai tindak lanjut dari 2 modul di awal, peserta akan diajari tentang cara merancang visi masa depan selaku guru penggerak. Artikel ini akan mengulas referensi visi guna memantik ide dan gagasan yang ada pada diri peserta Program Guru Penggerak.
Harapannya, visi yang dicantumkan pada Modul 1.3 visi guru penggerak merupakan visi yang benar-benar ingin direalisasikan. Setiap peserta sangat mungkin memiliki visi yang berbeda.
Baca Juga: Petunjuk Penting Simulasi Mengajar Guru Penggerak yang Harus Kamu Ketahui. Jangan Sampai Terlewat!
Hal itu tergantung dengan kondisi pendidikan tempat guru mengajar serta pemahaman terhadap materi yang sudah diperoleh sebelumnya. Berikut contoh jawaban untuk Modul 1.3 visi guru penggerak yang dapat dicermati.
Terwujudnya Keberanian Anak untuk Mengeksplorasi Pengetahuan dengan Rasa Tanggung Jawab
Visi adalah tujuan utama yang ingin dicapai. Visi yang saya miliki dalam Program Guru Penggerak adalah terwujudnya keberanian anak untuk mengeksplorasi pengetahuan dengan rasa tanggung jawab.
Anak-anak, terutama yang baru memasuki usia sekolah biasanya belum memiliki keberanian yang cukup untuk mengeksplorasi pengetahuan. Di dalam diri mereka masih ada rasa takut atau ragu-ragu karena terbiasa “disuapi” ilmu pengetahuan.
Melalui program ini, saya ingin membangun keberanian dalam diri siswa sehingga mereka mampu mengulik pengetahuan dan menjawab rasa keingintahuannya. Tentunya, eksplorasi tersebut harus disertai tanggung jawab agar siswa bisa mengerti arti tanggung jawab sejak dini.
Tanggung jawab yang dimaksud misalnya, ketika mereka selesai menjalankan aktivitas praktik di kelas maupun luar kelas, mereka dapat membereskan peralatannya secara mandiri. Dengan begitu, mereka akan terbiasa bersikap tanggung jawab atas apa yang sudah dilakukannya.
gurBaca Juga: Restitusi adalah Guru Penggerak yang Baik Dalam Menerapkan Konsep Disiplin Positif, Ini Penjelasannya
Terbentuknya Peserta Didik yang Berkarakter Baik dan Berjiwa Pemimpin
Pembentukan karakter baik merupakan salah satu fokus yang diprioritaskan dalam pendidikan saat ini. Maka, itu pulalah yan menjadi visi saya dalam menjalani Program Guru Penggerak.
Penting bagi setiap individu untuk memiliki karakter yang baik dan tegas. Maka dari itu, selain berkarakter baik, peserta didik juga akan dibentuk untuk mampu memiliki jiwa pemimpin.
Pemimpin tidak harus selalu memimpin kelompok dalam ukuran yang besar. Dalam visi ini, setidaknya peserta didik mampu menjadi pemimpin bagi diri mereka sendiri. Mereka bisa membawa dirinya untuk melakukan tugas dengan baik sebagaimana yang diharapkan.
Karakter yang baik dan berjiwa pemimpin yang peserta didik punyai diharapkan mampu mengantarkan mereka kepada bakat dan minat yang ada di dalam dirinya.
Baca Juga: Modul 2.2 Guru Penggerak Pembelajaran Sosial dan Emosional, Cara Bertahan dari Masalah
Demikian ulasan tentang Modul 1.3 Visi Guru Penggerak yang dapat menjadi pemantik ide bagi para peserta atau calon guru penggerak.
Ulasan ini sifatnya hanya sebagai referensi, sehingga para calon guru penggerak bisa mengembangkan jawabannya sesuai dengan materi yang sudah diperoleh selama mengikuti Program Guru Penggerak.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengizinkan artikel dicopy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apapun. Pembahasan di atas sifatnya hanya rujukan tambahan. Pembaca dapat mengeksplorasi referensi lain sebanyak-banyaknya.
