Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Adik-adik kelas 8 yang berbahagia, kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 111 di artikel ini merupakan Uji Kompetensi dari topik yang kalian sudah pelajari pemaparannya dari pengajar kalian di sekolah.
Pelajari kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 111 dengan tekun agar kalian mampu menaikkan kompetensi Adik-adik semua. Ada beberapa macam cara belajar dan salah satunya ialah dengan berlatih soal seperti ini.
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 111
Dengan sering mengerjakan pertanyaan, kemampuan Adik-adik akan naik pesat. Berikut ini adalah kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 111 yang siap kalian pelajari:
Aktivitas Individu
Pada aktivitas individu, murid kelas 8 diminta mengingat kembali pelajaran kelas 7 mengenai asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia, kemudian ada 5 buah pertanyaan yang harus dijawab oleh murid-murid kelas 8.
Baca Juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 7 Halaman 73 Kurikulum Merdeka, Nama-Nama Suku di Setiap Provinsi Lengkap
Setelah itu murid-murid akan menjawab pertanyaan- pertanyaan seperti di bawah ini
1. Suku bangsa mana yang dianggap sudah ada sebelum kedatangan bangsa Vedda?
Jawab: Suku bangsa yang telah ada di Indonesia sebelum kedatangan bangsa Veddha adalah suku Kubu dan Suku Toala.
Pembahasan: Sebagai informasi Suku Kubu ada di Palembang dan Jambi, dan suku Toala mendiami Siak dan Sulawesi.
2. Bagaimanakah proses kedatangan bangsa Vedda ke Indonesia?
Jawab: Proses kedatangan bangsa Vedda ke Indonesia melewati jalur darat. Pada saat itu kepulauan Indonesia masih menyatu dengan benua Asia sehingga bangsa Vedda yang merupakan penduduk asli di Asia Tenggara bisa melakukan perjalanan hingga ke wilayah nusantara lewat jalur darat.
Pembahasan: Suku bangsa Vedda ini merupakan salah satu suku bangsa yang ada di Asia Tenggara. Penduduk suku ini memiliki kulit yang agak gelap dan bertubuh kecil.
3. Bagaimana proses kedatangan bangsa Proto-Melayu ke Indonesia?
Jawab: Proses kedatangan Bangsa Proto-Melayu menuju ke Indonesia dibagi menjadi dua periode, yaitu:
a. Berasal dari Yunan di China Selatan yang melakukan perjalanan melalui jalur darat melewati Indochina menuju ke Semenanjung Malaya dan masuk ke Pulau Sumatera, Indonesia.
b. Berasal dari Kepulauan Ryukyu di Jepang dengan memakai jalur laut ke Taiwan, ke Filipina, hingga ke Kepulauan Sangir dan akhirnya masuk ke Pulau Sulawesi, Indonesia.
Pembahasan: Bangsa Proto Melayu masuk ke Indonesia sekitar 1500 SM datang melalui dua jalur.
4. Bagaimana proses kedatangan bangsa Deutro-Melayu ke Indonesia?
Jawab: Proses kedatangan bangsa Deutro-Melayu masuk ke Indonesia melawati Semenanjung Malaya dan masuk ke pulau Sumatera kemudian menyebar ke seluruh nusantara.
Pembahasan: Proses ini terjadi pada 500 tahun sebelum masehi. Proses kedatangan bangsa Deutro Melayu ke Indonesia bisa dilacak sebab adanya bukti peninggalan.
5. Suku bangsa mana yang merupakan keturunan Vedda, Proto Melayu, dan Deutro Melayu?
Jawab:
Suku bangsa yang merupakan keturunan Vedda ialah Suku Lubu dan Suku Talang Mamak.
Suku bangsa yang merupakan keturunan Proto Melayu ialah suku Mentawai, Suku Dayak, Suku Toraja
Suku bangsa keturunan Deutro Melayu ialah Suku Melayu, Suku Minang, Suku Bugis
Pembahasan: Suku Veddha mendiami wilayah Papua, Sulawesi Selatan, Seram, Timor Barat, Flores Barat, dan terus ke timur. Cirinya: bertubuh kecil dan berkulit gelap.
Ciri bangsa Proto Melayu: kulitnya berwarna kuning kecoklatan atau sawo matang, bermata sipit, dan rambutnya lurus.
Sedangkan ciri bangsa Deutro Melayu: kulit cenderung kuning langsat, bermata sipit dengan bola mata coklat, rambut lurus, dan memiliki tulang rahang lebih kecil daripada Proto Melayu.
Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 191 Esai, Identifikasi Keunggulan dan Keterbatasan Indonesia
Pembahasan kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 111 yang diberikan dalam artikel ini sesuai untuk dipergunakan sebagai latihan soal ketika belajar.
Itu tadi kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 111. Jika suatu pemaparan masih tidak jelas, dapat dibicarakan bersama pengajar. Semoga berguna.***
Disclaimer:
1. Artikel ini merupakan sarana bagi wali murid atau orang tua untuk membantu anak didik dalam memahami soal.
2. Jawaban ini merupakan jawaban yang bersifat terbuka, siswa diharapkan bisa mengeksplorasi lebih jauh.
3. Kebenaran dalam kunci jawaban ini tidak bersifat mutlak.
