Pak Khairul adalah Guru Bahasa Inggris di Kelas V SDN Pangandaran, Jawaban UAS THE Strategi Pembelajaran di SD

Pada musim liburan banyak turis yang berkunjung ke Pantai Pangandaran. Namun permasalahannya sebagian besar dari anak-anak tersebut belum mahir berbicara dalam Bahasa Inggris secara aktif.

Untuk mengatasi permasalahan tersebut, pembelajaran di sekolah harus mendukung peningkatan keterampilan berbicara dalam Bahasa Inggris.

Berdasarkan ilustrasi di atas, bantu Pak Khairul membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat komponen: identitas mata pelajaran, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, strategi pembelajaran, alat, media dan sumber belajar serta penilaian agar dapat membantu siswanya untuk melakukan speaking dengan baik!

Baca Juga: Soal dan Kunci Jawaban UAS THE UT Strategi Pembelajaran di SD PDGK4105 Program Diploma dan Sarjana (S1)

Jawaban

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar:

1. Menanggapi kalimat yang sederhana secara verbal dalam konteks percakapan.
2. Melakukan perkenalan diri dan bercakap dengan kalimat pendek.
3. Mengenalkan nama kerajinan yang sering dijajakan kepada turis.
4. Melakukan penawaran dengan kalimat yang singkat dan padat.
5. Menyebutkan harga dari sebuah kerajinan tangan.

Indikator:

1. Mengeja nama sendiri.
2. Mengenalkan nama diri dan menanyakan nama, tempat asal, keperluan.
3. Menyapa dengan kalimat sederhana.
4. Menginformasikan produk dan harga kerajinan tangan.

Materi Pembelajaran:

1. Vocabulary
2. Teks percakapan

Strategi Pembelajaran:

1. Di awal pembelajaran, guru mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran siswa.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
3. Di kegiatan inti, guru memberi contoh tentang cara melafalkan kosa kata baru.
4. Siswa mengikuti guru mengucapkan kosa kata yang sudah diajarkan.
5. Kemudian, guru membagikan vocabulary dan teks percakapan kepada setiap siswa.
6. Guru membagi siswa berkelompok secara berpasangan untuk melatih percakapan dan memeriksa pelafalan siswa.
7. Guru melakukan refleksi pembelajaran yang sudah dilakukan.
8. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dan mengucap salam.

Baca Juga: Begini Cara Mengimplementasikan Prinsip dan Strategi Pembelajaran Paradigma Baru Dalam Pelaksanaan Pembelajara

Media:

1. Gantungan kunci
2. Kerajinan rumah keong
3. Kerajinan kerang

Sumber Belajar:

1. Kamus Bergambar Pintar Bahasa Inggris
2. Grow With English 5

Penilaian:

Aspek penilaian bisa dengan memperhatikan pronounciation dan performance. Pronounciation berarti cara pelafalan, sedangkan performance terkait dengan keaktifan siswa dalam melakukan percakapan.

Lembar penilaian sebaiknya dibuat tabel nama siswa, prononunciation, performance, jumlah skor, dan nilai akhir.

Demikian ulasan jawaban tentang Pak Khairul adalah guru Bahasa Inggris di kelas V SDN Pangandaran yang membuat RPP Bahasa Inggris kelas 5 Semester 1. Pembahasan soal dan jawaban UAS THE Strategi Pembelajaran di SD PDGK4105 di atas hanya referensi tambahan.

Peserta ujian disarankan untuk mengeksplorasi jawaban sesuai pemahaman terhadap materi yang sudah dipelajari.***

Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengizinkan artikel dicopy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apapun.