Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Artikel di bawah ini akan membahas tentang Kunci Jawaban Post Test Topik 3 Modul 2 Merancang Pembelajaran SD Paket A. Diharapkan contoh Kunci Jawaban Post Test Topik 3 Modul 2 Merancang Pembelajaran SD Paket A yang membantu belajar dalam belajar post test.
Berikut ini soal Kunci Jawaban Post Test Topik 3 Modul 2 Merancang Pembelajaran SD Paket A yaitu :
- Berikut pernyataan yang bukan merupakan kriteria dari pemahaman bermakna adalah ...
Jawabannya : A. Merupakan pemahaman praktis
- Tidak semua pertanyaan yang diajukan guru kepada siswa adalah pertanyaan pemantik. Wiggins dan McTighe dalam bukunya The Understanding by Design.
Menyatakan bahwa ada beberapa pertanyaan yang hanya mencari jawaban resmi dan benar (sesuai dengan buku teks) alih alih membutuhkan jawaban dan penyelidikan yang mendalam.
Jenis pertanyaan seperti ini akan mempersingkat proses penyelidikan yang sebetulnya diperlukan sebagai jantung pemahaman mendalam.
Berdasarkan hal tersebut, manakah yang merupakan pertanyaan pemantik dibawah ini ?
Jawabannya : B. Seorang guru ekonomi bertanya Apa pentingnya bagi kita mengetahui fakta angka inflasi naik setiap tahun ?
Baca Juga: Jawaban Post Test Modul 2 Contoh Penerapan Asesmen Dalam Kurikulum Merdeka Yang Tepat Adalah?
- Produk akhir merupakan salah satu asesmen sumatif, yaitu asesmen untuk evaluasi pada akhir proses pembelajaran. Salah satu tujuan dari adanya asesmen ini adalah ...
Jawabannya : B. Untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
- Selama ini pelaksanaan asesmen cenderung berfokus pada asesmen sumatif yang dijadikan acuan untuk mengisi laporan hasil belajar.
Hasil asesmen belum dimanfaatkan sebagai umpan balik untuk perbaikan pembelajaran. Pada pembelajaran paradigma baru.
Pendidik diharapkan lebih berfokus pada asesmen formatif dibandingkan sumatif dan menggunakan hasil asesmen formatif untuk perbaikan proses pembelajaran yang berkelanjutan.
Ibu dan Bapak guru pada PAUD terdapat istilah asesmen otentik, yaitu penilaian terhadap murid yang berdasar pada fakta yang sesungguhnya atau yang dinamakan sebagai data otentik, bukan pada data subjektif guru.
Data otentik ini diperoleh saat murid kita terlibat aktif dalam kegiatan bermain belajar. Di saat murid bermain, murid berada dalam posisi santai, tidak terpaksa dan nyaman.
Sehingga kita mendapatkan informasi faktual (sesungguhnya) akan ketercapaian perkembangan murid. Prinsip asesmen otentik adalah asesmen yang didasarkan pada data faktual di lapangan.
Maka dalam pelaksanaannya perubahan teknik asesmen diperbolehkan sesuai dengan kebutuhan dan minat murid.
Misalnya pada saat bermain, kita melihat murid ini suka bercerita, sehingga yang tadinya kita menggunakan catatan anekdot, kemudian kita ubah menjadi foto berseri.
Dengan begini, penilaian murid menjadi objektif. Dengan diperbolehkannya penetapan asesmen yang berbeda beda, hasil asesmen akan menggambarkan posisi capaian murid yang sesungguhnya.
Sebagai guru hal yang harus kita hindari berdasarkan informasi di atas adalah ...
Jawabannya : C. Menggunakan hasil teknik asesmen sebagai rekam jejak pembelajaran murid kita untuk menandai kemampuan, keterampilan, minat, cara belajar murid
Baca Juga: Tujuan Diadakannya Perencanaan Berbasis Data adalah, Kunci Jawaban Post Test Modul 2
- Pak Markus sedang merancang asesmen untuk pelajaran Ekonomi. Rencananya ia akan meminta murid menuangkan pemahamannya terkait dampak globalisasi dalam bentuk kampanye.
Pak Markus memberikan kebebasan pada murid untuk memilih media kampanye selama pesan kampanye dapat tersampaikan dengan baik.
Saat membuat rubrik, aspek aspek yang tepat untuk mengukur asesmen tersebut antara lain ...
Jawabannya : C. Sistem kampanye kualitas konten, orisinalitas, dan efektivitas
- Indikator pencapaian kompetensi ditentukan berdasarkan ...
Jawabannya : C. Tujuan pembelajaran yang ditetapkan
- Salah satu tujuan dari penyusunan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah ...
Jawabannya : B. Menjadi bahan refleksi dan evaluasi untuk memperbaiki proses pembelajaran
- Pernyataan berikut yang salah tentang modul ajar adalah ...
Jawabannya : B. Modul ajar setara dengan RPP
- Ibu Yuki sedang melaksanakan PJJ. Ia hendak menggunakan modul ajar yang tersedia untuk pembelajaran selanjutnya. Setelah mempelajari modul ajar ia mendapatkan hal hal berikut :
1) Isi modul ajar untuk pembelajaran luring
2) Modul ajar menyediakan lembar aktivitas yang bisa mengasah kemampuan berpikir proses
3) Modul ajar menyediakan rancangan asesmen yang bisa mendorong kompetensi muridnya secara menyeluruh
Jika akan menggunakan modul ajar tersebut, modifikasi yang perlu Ibu Yuki lakukan adalah ...
Jawabannya : C. Menyiapkan sarana seperti teknologi pendukung yang bisa mengakomodasi aktivitas belajar
- Pak Robert sedang mempelajari modul ajar yang didapatkannya dari Platform Merdeka Mengajar. Karena mayoritas muridnya tidak memiliki telepon genggam untuk mengakses internet.
Ada beberapa aktivitas dalam modul ajar yang tidak bisa ia terapkan. Oleh karena itu, ia memodifikasi aktivitas menjadi kegiatan serupa namun tidak memerlukan telepon genggam.
Upaya modifikasi modul ajar yang dilakukan Pak Robert tergolong ...
Jawabannya : A. Modifikasi terkait sarana dan prasarana belajar
Sekian dari artikel soal Kunci Jawaban Post Test Topik 3 Modul 2 Merancang Pembelajaran SD Paket A. Artikel soal Kunci Jawaban Post Test Topik 3 Modul 2 Merancang Pembelajaran SD Paket A dibuat untuk membantu belajar dalam menghadapi tes yang ditempuh saat mendaftar menjadi pegawai Indomaret.***
Disclaimer : Kebenaran kunci jawaban ini tidak mutlak, sehingga tidak menutup kemungkinan ada jawaban lainnya. Dilarang copy paste artikel tanpa se-izin redaksi.
