Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Manakah yang merupakan langkah-langkah dalam projek penguatan profil pelajar Pancasila?
Untuk mengetahui jawaban dari pertanyaan tersebut, silakan lanjutkan membaca artikel ini hingga selesai agar bisa tahu apa saja pembahasan dan kunci jawabannya.
Pertanyaan manakah yang merupakan langkah-langkah dalam projek penguatan profil pelajar Pancasila merupakan hal yang harus diketahui oleh para pendidik.
Hal itu terutama bagi para pendidik yang akan menerapkan kurikulum merdeka saat mengajar di kelas masing-masing.
Pasalnya, pertanyaan tersebut bisa jadi merupakan salah satu soal yang ada pada latihan pemahaman, cerita reflektif, atau post test pada aplikasi Merdeka Mengajar.
Artikel ini akan menyajikan pemaparan tentang kunci jawaban dari soal tersebut untuk membantu para guru yang menjadi peserta pada pelatihan mandiri Merdeka Mengajar.
Inilah uraian dari soal tersebut yang dilengkapi dengan pembahasan secara singkat dari tiap langkah-langkah penguatan projek profil pelajar Pancasila.
Soal
Manakah yang merupakan langkah-langkah dalam projek penguatan profil pelajar Pancasila?
Jawaban
Setidaknya terdapat 13 langkah yang ada dalam projek penguatan profil pelajar Pancasila yang harus dilakukan guru saat akan menerapkannya. Ketiga belas langkah itu antara lain:
- Merancang alokasi waktu projek dan dimensi profil pelajar Pancasila
- Membentuk tim fasilitasi projek
- Identifikasi tingkat kesiapan sekolah
- Pemilihan tema umum
- Penentuan topik spesifik
- Melaksanakan asesmen diagnostik
- Pemilihan elemen dan sub elemen profil pelajar Pancasila dan perumusan kriteria pencapaian
- Merencanakan asesmen formatif dan sumatif
- Eksplorasi dan Pengembangan
- Melaksanakan kegiatan projek
- Melaksanakan asesmen da perayaan projek
- Menentukan pengolahan asesmen dan pelaporan projek
- Evaluasi dan tindak lanjut projek
Pembahasan
Agar makin mengetahui penjelasan dari ke-13 langkah dalam penguatan profil pelajar Pancasila, berikut ini penjelasan singkatnya.
1. Merancang Alokasi Waktu Projek dan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Seorang pemimpin atau kepala sekolah menentukan dahulu alokasi waktu pelaksanaan projek ini untuk setiap tema. Tujuannya, agar bisa menyusun sebaran waktu pelaksanaan yang efektif.
Terdapat tiga pilihan waktu untuk melaksanakan projek ini, yaitu :
- Dilaksaksanakan 1 hari di tiap minggu.
- Alokasikan 1-2 jam setiap 1 hari khusus.
- Melakukan pemadatan dalam satu waktu bisa 2 pekan atau 1 bulan.
2. Membentuk Tim Fasilitasi Projek
Kepala sekolah bisa membagi tanggung jawab atau peran saat menerapkan projek. Ada tim yang berperan untuk merencanakan, membuat modul, mengelola, dan mendampingi projek.
Selain itu ada tim yang berperan untuk memfasilitasi seperti koordinator, tim guru/fasilitator, dan melibatkan guru BK ataupun bekerja sama dengan pihak dari luar sekolah.
3. Identifikasi Tingkat Kesiapan Sekolah
Sekolah melakukan identifikasi kekuatan dan kelemahan dari sekolah untuk melaksanakan projek, mulai dari mengidentifikasi tenaga pendidik, saran dan prasaran, pembiayaan, lingkungan sekolah, karakteristik siswa, dan lainnya.
4. Pemilihan Tema Umum
Pemilihan tema umum yang bisa dilaksanakan dengan melihat kesiapan dari sekolah dan guru dalam melaksanakan projek.
Tema yang dipilih bisa berupa gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, suara demokrasi, dan bhineka tunggal ika. Selain itu tema tentang kewirausahaan, bangunlah jiwa dan raganya, berekayasa dan berteknologi, budaya kerja, dan kebekerjaan.
5. Penentuan Topik Spesifik
Setelah menentukan tema utama, langkah selanjutnya adalah menentukan topik yang spesifik dengan mengacu pada tahap-tahap perkembangan di tiap fase dari peserta didik.
6. Melaksanakan Asesmen Diagnostik
Langkah selanjutnya adalah melaksanakan asesmen diagnostik sebelum melaksanakan projek. Asesmen diagnostik yang dilakukan bisa menggunakan rubrik, observasi, kuesioner, refleksi, ataupun esai.
Baca Juga: Hal Ini Termasuk Dalam Urgensi Profil Pelajar Pancasila yaitu, Jawaban Post Test Modul 1
7. Pemilihan Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila dan Perumusan Kriteria Pencapaian
Ada enam elemen dan sub elemen yang bisa dipilih sebelum melaksanakan projek, yaitu beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
8. Merencanakan Asesmen Formatif dan Sumatif
Setelah projek berlangsung, guru bisa melakukan asesmen formatif secara periodik menggunakan instrumen yang telah dipilih sebelumnya.
Tidak lupa juga untuk melakukan asesmen sumatif saat projek telah selesai berdasarkan dimensi yang disasar dan kriteria penilaian yang telah disusun.
9. Eksplorasi dan Pengembangan
Kegiatan ini dilakukan bersama-sama antara guru dan Tim Fasilitasi Projek sejak membuat alur kegiatan dan struktur kegiatan dengan menambahkan strategi-strategi khusus.
10. Melaksanakan Kegiatan Projek
Akhirnya, pelaksanaan projek bisa mulai dilaksanakan setelah semua persiapan setelah selesai. Saat memulai kegiatan, bisa diawali dengan pernyataan pemantik dan permasalahan yang dialami dari peserta didik.
Kemudian, guru bisa menjalankan projek sesuai dengan modul yang telah disiapkan dan disusun sebelumnya dengan berkolaborasi bersama.
11. Melaksanakan Asesmen dan Perayaan Projek
Guru bisa juga menyelingi kegiatan projek dengan asesmen-asesmen formatif yang telah disiapkan sebelumnya untuk melihat kemampuan dimensi yang telah dikuasai siswa.
12. Menentukan Pengolahan Asesmen dan Pelaporan Projek
Hasil dari seluruh asesmen yang telah dilakukan, baik formatif dan sumatif dijadikan bahan laporan ke bentuk rapor projek. Isi dari rapor itu tentang capaian dimensi yang dikuasai oleh peserta didik
13. Evaluasi dan Tindak Lanjut Projek
Langkah terakhir adalah melakukan evaluasi dari keseluruhan projek yang telah dilaksanakan. Evaluasi yang dilakukan harus bersifat menyeluruh, fokus pada proses, dan melibatkan peserta didik.
Itulah penjelasan dari pertanyaan manakah yang merupakan langkah-langkah dalam projek penguatan profil pelajar Pancasila yang harus diketahui oleh para pendidik.***
