Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Guru diberikan Modul 4 yang membahas tentang Dimensi Bergotong Royong. Soal yang ditemui di antaranya Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 3 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid.
Karena sedang membahas tentang Dimensi Bergotong Royong, maka dalam menjawab soal itu harus dikaitkan dengan kegiatan gotong royong.
Tentunya tetap menyesuaikan konteks soal, yakni berhubungan dengan mikroskop yang terbatas.
Guru juga perlu mempertimbangkan jumlah murid yang diampu supaya pembelajaran bisa terlaksana dengan optimal dan tujuan pembelajaran dapat diwujudkan.
Sebelum menjawab soal, guru harus memahami teori yang telah dipelajari.
Baca Juga: Jawaban Soal Perbedaan Utama dari Konsekuensi dan Restitusi Adalah, Simak Penjelasannya!
Teori untuk menjawab soal ini sudah dipelajari di bagian awal modul sebelum post test. Namun, untuk menambah referensi, simaklah dengan cermat kunci jawaban post test Modul 4 berikut.
Soal
Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 3 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid. Memanfaatkan keadaan ini. Pak Sukri bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara …
Jawaban
B. Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok.
