INFOTEMANGGUNG.COM - Bapak dan Ibu guru setelah soal post test, ayo kita pelajari informasi berikut tentang kunci jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1 tentang komunitas belajar.
Komunitas belajar sudah akrab dalam keseharian guru. Bahkan Ibu Bapak mungkin sudah menjadi bagian dari komunitas. Seperti apa komunitas belajar dalam sekolah yang ideal?
Mengapa kepala sekolah didorong untuk membangun komunitas belajar di ruang lingkup sekolah?
Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Materi Mengenal Komunitas Belajar Dalam Sekolah (Baru)
Apakah manfaatnya?
Komunitas Belajar itu adalah sekolompok guru yang bekerja secara kolaboratif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mencapai tujuan yang sama.
Semua guru di dalam satuan pendidikan adalah bagian atau anggota komunitas tersebut.
Bagaimanakah bentuk kolaborasi di komunitas belajar? Mendiskusikan masalah pembelajaran yang dihadapi murid.
Membuat perencanaan pembelajaran bersama. Merancang asesmen dan mendiskusikan instrumennya.
Membahas metode pembelajaran yang tepat untuk menyampaikan suatu konsep. Berkolaborasi melalui komunitas belajar akan meringankan pekerjaan guru.
Selain itu, komunitas belajar juga berdampak pada murid.
Komunitas belajar merupakan strategi efektif untuk membantu guru menghadapi tantangan di kelas.
Soal 1. Komunitas belajar hanya memberikan manfaat kepada guru, bukan pada murid.
A. Benar
B. Salah
Jawabannya: B
Baca Juga: 10 Soal Kuis Manajemen Data dan Informasi di Ruang Digital (Literasi Digital) dan Jawabannya
Soal 2. Apakah sekolah Anda sudah memiliki komunitas belajar? Bagaimana keberjalanannya?
Jawabannya: Sudah, kami senantiasa berkolaborasi untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan.
Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Materi Ide Besar Komunitas Belajar dalam Sekolah
3 ide besar komunitas belajar dalam sekolah yaitu :
A. Fokus Pada Pembelajaran.
1. Menggeser fokus guru dari mengajar (teaching) menjadi belajar (learning).
2. Dari apa yang perlu diajarkan, menjadi apa yang perlu dipelajari untuk mengoptimalkan proses belajar murid.
3. Untuk membantu dan memastikan seluruh murid belajar dengan optimal, guru perlu : Menyampaikan apa yang perlu diajari oleh murid.
Memantau perkembangan belajarnya. Memberikan dampingan dan bantuan yang tepat sasaran. Memperluas dan memperdalam pembelajaran ketika murid berhasil mencapai target yang diharapkan.
4. Menggunakan 4 pertanyaan kritis untuk memandu perencanaan agar memastikan seluruh murid belajar:
Apa yang kita harapkan untuk murid pelajari? Bagaimana kita tahu bahwa setiap murid telah belajar hal tersebut?
Bagaimana respons kita jika murid yang tidak belajar?
Bagaimana kita akan memperkaya pembelajaran untuk murid yang sudah mahir?
B. Membudayakan kolaborasi dan tanggungjawab kolektif.
Memupuk kebiasaan saling membantu untuk memecahkan masalah.
Saling berbagi praktik pengajaran.
Berkolaborasi dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar.
Perkembangan belajar murid menjadi tanggung jawab bersama, bukan tanggung jawab individu.
C. Berorientasi pada hasil belajar murid. Melakukan asesmen yang berkelanjutan untuk memantau perkembangan murid. Mengumpulkan bukti capaian dan perkembangan murid.
Menggunakan bukti pencapaian untuk segera membantu murid yang mengalami kesulitan dan mendorong perbaikan berkelanjutan. Hasil belajar tidak hanya berfokus pada nilai angka, namun kompetensi yang diharapkan pada tujuan belajar.
Soal 1. Ide besar pertama adalah tentang?
A. pentingnya guru memastikan pembelajaran yang berkualitas bagi murid
B. pentingnya guru memastikan materi yang akan dipelajari murid
C. pentingnya guru belajar dalam komunitas
D. pentingnya guru berkolaborasi dengan guru yang lain
Jawabannya: A
Soal 2. Ide besar kedua adalah tentang?
A. pentingnya guru membangun kepemilikan bersama dan kerja sama dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik.
B. pentingnya guru memahami diri
C. pentingnya guru memahami kurikulum
D. pentingnya guru membangun kebiasaan belajar
Jawabannya: A
Soal 3. Apa manfaat utama dari komunitas belajar berorientasi kepada peningkatan hasil belajar murid?
A. Mengurangi beban kerja guru.
B. Memperluas jaringan sosial guru.
C. Meningkatkan motivasi murid dalam belajar.
D. Menyediakan aktivitas tambahan bagi murid.
Jawabannya: C
Apakah komunitas belajar Anda sudah mengusung ide besar yang sampaikan pada materi ini?
Ceritakan.
Jawabanya: Sudah.
Pada Fokus Pada Pembelajaran, kami mencoba berbagi praktik baik dengan menerapkan berbagai metode pembelajaran yang berbeda sehingga suasana pembelajaran dapat disesuaikan dengan konten yang akan dipelajaran.
Kemudian pada Membudayakan kolaborasi dan tanggungjawab kolektif, pembelajaran yang berpusat kepada murid akan membiasakan siswa bertanggungjawab terhadap dirinya ataupun komunitasnya.
Dan pada Berorientasi pada hasil belajar murid, kami melakukan asesmen berkelanjutan.
Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif
Materi Dimensi Komunitas Belajar dalam Sekolah 5 Dimensi Komunitas Belajar dalam Sekolah: Kepemimpinan berbagi dan mendukung.
Pemimpin satuan pendidikan berkenan untuk berbagi kewenangan dan pengambilan keputusan untuk menumbuhkan pola kepemimpinan yang memberdayakan seluruh pihak.
Komitmen dan nilai bersama. Satuan pendidikan perlu menyepakati komitmen dan nilai bersama dalam komunitas agar mendukung perilaku produktif yang fokus terhadap proses belajar guru dan murid.
Pembelajaran kolektif dan penerapannya. Pendidik berbagi informasi dan bekerja secara kolaboratif untuk emnghadapi tangatan belajar dan mengajar serta meningkatkan kesempatan belajar untuk guru dan murid.
Berbagi praktik. Rekan sejawat siap dengan keterbukaan dalam praktif pembelajaran dan saling mengobservasi untuk melihat respon murid selama proses pembelajaran di kelas. Kondisi yang mendukung (hubungan dan struktur).
Pemimpin dan pendidik di satuan pendidikan secara kolaboratif, apresitif dan penuh kepedulian merancang sistem dan sumber daya yang memungkinkan untuk optimalisasi pembelajaran.