Latihan Pemahaman Materi Indikator Ketercapaian Transisi PAUDSD Modul 2 Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar

12 Februari 2024, 08:00 WIB
Latihan Pemahaman Materi Indikator Ketercapaian Transisi PAUDSD Modul 2 Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar /Pexels.com /Kampus Production/

INFOTEMANGGUNG.COM - Bapak dan Ibu Guru kali ini kita akan membahas latihan pemahaman yang kali ini akan mengulas materi mengenai indikator ketercapaian transisi PAUD SD.

Simak berikut ini sebelum kita membaca soalnya:

Indikator ketercapaian transisi dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ke Sekolah Dasar (SD) merujuk pada kemampuan atau pencapaian tertentu yang diharapkan dimiliki oleh siswa saat mereka memasuki tahap pendidikan dasar setelah menyelesaikan tahap PAUD.

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Kolaborasi Antar Sekolah dengan Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif

Indikator ini bertujuan untuk menilai sejauh mana siswa telah siap untuk memasuki lingkungan sekolah dasar dan menghadapi tantangan pembelajaran yang ada di sana.

Beberapa contoh indikator ketercapaian transisi dari PAUD ke SD adalah sebagai berikut:

1. Keterampilan Bahasa:

Siswa mampu berkomunikasi secara efektif menggunakan bahasa yang sesuai dengan tingkat usia mereka. Ini mencakup kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis dengan baik.

2. Keterampilan Sosial-Emosional:

Siswa dapat berinteraksi dengan baik dengan teman sebaya dan guru. Mereka memiliki kemampuan untuk mengontrol emosi mereka, bekerja sama dalam kelompok, dan memahami norma-norma sosial dasar.

Baca Juga: 9 Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Proses Pemilihan Pelatihan Mandiri, Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan

3. Keterampilan Kognitif:

Siswa telah mengembangkan kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah, dan mengambil keputusan secara mandiri. Mereka mampu memahami konsep-konsep dasar dalam matematika, sains, dan studi sosial.

4. Keterampilan Motorik Halus dan Kasar:

Siswa telah mengembangkan koordinasi motorik halus dan kasar yang diperlukan untuk menulis, menggambar, dan berpartisipasi dalam aktivitas fisik seperti berlari, melompat, dan melempar.

5. Kemandirian:

Siswa mampu melakukan tugas-tugas harian secara mandiri, seperti mengatur barang-barang mereka sendiri, mengikuti instruksi guru, dan mengelola waktu mereka dengan baik.

6. Minat Belajar:

Siswa menunjukkan minat dan motivasi yang tinggi untuk belajar. Mereka aktif mengikuti kegiatan pembelajaran dan menunjukkan ketertarikan dalam mengeksplorasi berbagai topik dan konsep baru.

7. Keterampilan Sosial:

Siswa dapat berinteraksi secara positif dengan lingkungan belajar mereka, termasuk teman sebaya, guru, dan staf sekolah lainnya. Mereka menghormati perbedaan dan mampu bekerja sama dalam situasi yang melibatkan berbagai orang.

Indikator ketercapaian transisi dari PAUD ke SD penting untuk memastikan bahwa siswa siap untuk menghadapi tantangan pendidikan dasar dan memiliki dasar yang kuat untuk kesuksesan akademik dan sosial di masa depan.

Dengan memperhatikan dan menilai pencapaian siswa dalam berbagai area keterampilan dan kompetensi ini, pendidik dapat merancang program pendidikan yang sesuai dan memberikan dukungan yang diperlukan untuk memastikan setiap siswa dapat berkembang secara optimal selama masa transisi mereka.

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Modul 1 Topik Asesmen SMP-SMA/SMK, Memahami Asesmen

Materi latihan pemahaman yang terdapat dalam modul 2 ini mengulas tentang bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD SD.

Disamping latihan pemahaman, artikel ini juga dilengkapi dengan cerita reflektif serta kunci jawaban untuk membantu pemahaman.

Berikut ini, ulasan latihan pemahaman materi indikator ketercapaian transisi PAUD SD lengkap dengan cerita reflektif.

Latihan Pemahaman

Soal 1

Pemberian motivasi agar anak dapat lebih semangat berusaha akan membangun "growth mindset". Hal yang utama dan perlu dilakukan untuk membangun growth mindset anak adalah dengan...

A. Menjanjikan hadiah atas keberhasilannya
B. Memberikan tantangan yang sulit
C. Memberikan penghargaan anak terhadap usahanya sendiri
D. Memberikan hukuman apabila tidak dapat mengerjakan tugas

Jawaban yang tepat ialah: C

Soal 2

Hak anak adalah mendapatkan pembinaan-bukan pelabelan. Karena berpusat pada niat untuk membina, maka segala kegiatan asesmen yang digunakan fungsinya adalah untuk merancang kegiatan pembelajaran berikutnya yang lebih baik. Oleh karenanya, teknik asesmen yang disarankan adalah...

A. Tes pilihan ganda
B. Tes menyelesaikan soal berhitung
C. Teknik observasi atau teknik kinerja
D. Tes lisan membaca

Jawaban yang tepat ialah: C

Cerita Reflektif

Apakah ada hal baru yang Anda pelajari dari materi ini? Silakan tulis respon Anda secara singkat.

Jawaban yang tepat ialah: Ada. Yaitu tentang bagaimana memberikan penghargaan pada anak sesuai dengan usianya.***

Demikianlah latihan pemahaman yang kali ini akan mengulas materi mengenai indikator ketercapaian transisi PAUD SD. Semoga bermanfaat.***

Disclaimer:

Jawaban yang tertera di atas sifatnya tidak mutlak.
Jawaban tersebut bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.

 

Editor: Mariyani Soetrisno

Sumber: Kemdikbud

Tags

Terkini

Terpopuler