Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Topik Metode Analisis Lanjutan dengan Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif

31 Januari 2024, 19:11 WIB
Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Topik Metode Analisis Lanjutan dengan Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif /Pexels.com /George Milton/

INFOTEMANGGUNG.COM - Bapak dan Ibu Guru, pemahaman kali ini mengulas kunci jawaban Post Test Modul 3 Topik Metode Analisis Lanjutan dengan latihan pemahaman dan cerita reflektif.

Mari kita simak kunci jawaban soal post test modul 3 lengkap dengan Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif topik metode analisis lanjutan berikut ini.

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Topik Tujuan Dari Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan 2024 (Baru)

Materi yang tencantum pada soal post test modul 3 Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif ini merupakan pembahasan pada soal-soal modul 3. Cermati semua soal post test, soal latihan pemahaman dan cerita reflektif yang dimana materinya sama akan ada di Platform Merdeka Mengajar.

Dengan demikian kunci jawaban soal post test modul 3 Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan guru dalam menjawab soal-soal PMM.

Berikut kunci jawaban soal post test modul 3 latihan pemahaman dan cerita reflektif topik metode analisis lanjutan.

Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Topik Metode Analisis Lanjutan dengan Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif

Soal 1. Analisis karakteristik satuan pendidikan melalui berbagai cara yaitu ...

a. Kuisioner dapat ditujukan kepada pendidik, peserta didik, orang tua dan pihak lain yang diperlukan.

b. Wawancara dapat ditanyakan langsung kepada pendidik, peserta didik, orang tua dan pihak lain yang diperlukan.

c. Observasi, pendidik dapat melakukan observasi untuk mengetahui karakteristik peserta didik dan iklim pembelajaran di kelas.

d. FGD atau Diskusi Kelompok Terumpun. Dalam forum ini dapat mengundang perwakilan warga satuan pendidikan, tokoh masyarakat, juga pengawas untuk berdiskusi secara langsung.

e. Rapor Pendidikan.

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Keterampilan Dasar Agen Perubahan Topik Ayo Atasi Perundungan Lthn Pemahaman

Satuan Pendidikan dapat melakukan metode analisis lanjutan yaitu:

a. SWOT (Strength, Weakness, Opportunity, Thread). Satuan pendidikan menganalisis kekuatan, aspek perbaikan dalam satuan pendidikan, serta kesempatan dan ancaman terhadap satuan pendidikan dengan mempertimbangkan sudut pandang kebijakan daerah/nasional dan sudut pandang / masukan berbagai pemangku kepentingan.

b. T-Chart. Grafik pengorganisasian berbentuk T yang membantu untuk membandingkan dua hal yang berbeda. Contoh sebab akibat, pro dan kontra, sebelum sesudah.

c. Root Cause. Alat bantu ini digunakan untuk menemukan akar penyebab dari permasalahan yang terjadi.

d. Fish Bone.

Metode ini dipakai untuk menganalisis sebab akibat dari suatu keadaan. Cakupan analisisnya terdiri dari:

a. Faktor internal (yaitu peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan dan sarana prasarana).
b. Faktor eksternal (yaitu kebijakan daerah, potensi dan sumber daya, budaya, kondisi sosial dan ekonomi)

Yang terlibat dalam mengembangkan kurikulum adalah

a. Peserta didik.
b. Pendidik.
c. Pemerintah
d. Masyarakat setempat
e. Orang tua/wali
f. Tenaga pendidik

Di tahap mahir, satuan pendidikan akan melibatkan mitra pendidikan guna mendukung proses pembelajaran dan meningkatkan mutu satuan pendidikan antara lain:

a. Puskesmas
b. Pemadam Kebakaran
c. Mitra Industri
d. Rumah Sakit

Baca Juga: Latihan Pemahaman Cerita Reflektif Modul 1 Mempersiapkan Asesmen Awal Pembelajaran Numerasi Kelas Awal

Soal 1. Pada tahap mahir, cakupan analisis karakteristik meliputi faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi kondisi satuan pendidikan.

A. Benar
B. Salah

Jawabannya: A

Soal 2. Dalam menganalisis karakteristik, satuan pendidikan pada tahap mahir melibatkan perwakilan peserta didik, orang tua/wali, masyarakat, dan mitra pendidikan untuk mengumpulkan data yang relevan dan kontekstual.

A. Benar
B. Salah

Jawabannya: A

Soal 3. Hasil analisis data dipergunakan untuk …

A. Menghapuskan visi dan misi satuan pendidikan
B. Menambah tujuan satuan pendidikan meskipun tidak sesuai dengan visi dan misi
C. Membuat program unggulan sekolah berkualitas walaupun tidak relevan
D. Menyusun visi, misi, dan tujuan yang lebih kontekstual.

Jawabannya: D

Soal: Saya menyadari 1 hal terkait karakteristik satuan pendidikan, saya adalah?

Jawabannya: FGD atau Diskusi Kelompok Terumpun.

Itulah tadi kunci jawaban soal post test modul 3topik metode analisis lanjutan dengan soal latihan pemahaman dan cerita reflektif kali ini. Semoga bermanfaat.***

Disclaimer:

Jawaban yang tertera di atas sifatnya tidak mutlak.
Jawaban tersebut bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.

Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:



Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.

 

Editor: Mariyani Soetrisno

Sumber: Buku.kemdikbud.go.id

Tags

Terkini

Terpopuler