INFOTEMANGGUNG.COM - Calon PPPK yang berbahagia. Kemungkinan kalian baru saja menyelesaikan proses pendaftaran PPPK atau P3K. Berikut ada contoh soal tes seleksi PPPK Guru SMA 2023 dengan kunci jawaban serta pembahasan singkatnya yang dapat kalian pelajari.
Contoh soal tes seleksi PPPK Guru SMA 2023 dengan kunci jawaban serta pembahasan singkatnya yang dapat kalian pelajari ini mencakup soal Pedagogik Tes PPPK Tahun 2023 untuk Guru SMA.
Baca Juga: Contoh Soal PPPK Arsiparis Terampil Lengkap dengan Kunci Jawaban, Keahlian untuk Berkomunikasi
Kumpulan soal berikut ini hanya untuk panduan untuk persiapan para peserta seleksi. Seperti diketahui bahwa pemerintah telah membuka jalur penerimaan ASN melalui PPPK.
Banyak yang ingin bergabung, agar bisa lolos menjadi ASN dari seleksi PPPK maka para pendaftar wajib mendapatkan nilai terbaik. Untuk itu berlatih soal merupakan cara yang efektif guna mempersiapkan diri menghadapi ujian.
Calon PPPK dapat terbiasa dengan format soal, meningkatkan kecepatan dan akurasi mengerjakan soal, serta mengidentifikasi area-area yang memerlukan pemahaman lebih mendalam.
Contoh Soal Tes Seleksi PPPK Guru SMA 2023 dengan Kunci Jawaban serta Pembahasan Singkat
Soal 1. Makna proklamasi kemerdekaan adalah bebasnya bangsa Indonesia dari belenggu penjajahan dan bersyukur merdeka menentukan nasib dan pilihan cara dalam upaya meningkatkan keadilan sosial dan kesejahteraan bagi seluruh bangsa Indonesia.
Ungkapan tersebut lebih merupakan makna proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia dari perspektif ….
A. politik
B. ekonomi
C. budaya
D. pendidikan
E. religi
Jawaban: B
Pembahasan: Esensi dari ungkapan tersebut adalah menentukan nasib sendiri dan meningkatkan kesejahteraan yang berkeadilan. Jadi kuat dengan perfektif ekonomi.
Soal 2. Salah satu hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945, adalah…
A. Menetapkan dan mengesahkan pembukaan UUD Negara Republik Indonesia, dari rancangan preambule hukum dasar (piagam Jakarta) tanpa perubahan.
B. Menetapkan dan mengesahkan UUD Negara Republik Indonesia, dari rancangan hukum dasar tanpa perubahan.
C. Memilih dan menetapkan Presiden dan Wakil Presiden Republik Indonesia, ialah Ir. Soekarno sebagai presiden dan Drs. Moh. Hatta sebagai wakil presiden.
D. Menetapkan ssecara otomatis bahwa anggota Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) seluruhnya adalah anggota PPKI.
E. Menetapkan dan mengesahkan GBHN sebagai pedaman pelaksanaan pembangunan bangsa Indonesia.
Jawaban: C
Pembahasan: Pembentukan alat perlengkapan negarayang diputuskan pada siding PPKI 18 agustus 1945 meliputi penetapkan dan mengesahkan pembukaan UUD Negara Republik Indonesia, dari rancangan preambule hukum dasar (piagam Jakarta) dengan perubahan, penetapkan dan mengesahkan UUD Negara Republik Indonesia, dari rancangan hukum dasar dengan beberapa perubahan.
Kemudian juga pemilihandan penetapan Presiden dan Wakil Presiden Republik Indonesia, ialah Ir. Soekarno sebagai presiden dan Drs. Moh. Hatta sebagai wakil presiden, penetapan Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) dengan menambah beberapa orang terhadap anggota PPKI, dan juga menetapkan dan mengesahkan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Soal 3. Perhatikan fakta- fakta sejarah berikut !
1. Adanya semangat penaklukan (reconquista).
2. Jatuhnya Kontantinople, ibu kota Imperium ke tangan Dinasti Usmani Turki.
3. Keinginan mengetahui lebih jauh mengenai rahasia alam semesta, keadaan geografi, dan bangsa – bangsa yang tinggal di belahan bumi lain.
4. Kepentingan untuk mendapatkan rempah – rempah.
5. Kisah Marcopolo ( 1254-1324), dalam buku Book of Various Experience.
6. Adanya teori Copernicus dan Galileo Galilei bahwa bumi bulat
Faktor perkembangan ilmu pengetahuan yang mendorong kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia di tunjukan pada pilihan berikut.
A. 1,3, dan 4
B. 2,4, dan 6
C. 3,5, dan 6
D. 4, 5, dan 6
E. 5, 6 dan 1
Jawaban: C
Pembahasan:
Adanya semangat penaklukan (reconquista), jatuhnya Kontantinople, ibu kota Imperium ke tangan Dinasti Usmani Turki merupakan aspek latar belakang di bidang politik, sedangkan keinginan mengetahui lebih jauh mengenai rahasia alam semesta, keadaan geografi, dan bangsa – bangsa yang tinggal di belahan bumi, kisah Marcopolo ( 1254-1324), dalam buku Book of Various Experience.
Ada juga teori Copernicus dan Galileo Galilei bahwa bumi bulat faktor pendukung latarbelakang perkembangan ilmu pengetahuan,sedangkan kepentingan untuk mendapatkan rempah – rempah
Soal 4. Jika dibandingkan Kerajaan Spanyol dan Portugis, Belanda lebih akhir datang ke Indonesia. Kondisi langsung yang menyebabkan kedatangan Belanda datang ke Indonesia berkaitan dengan Spanyol dan Portugis adalah... .
A. penandatanganankesepakatan Thordesillas yang membagi pelayaran samudera menjadi dua.
B. penandatanganan kesepakatan Saragosa yang menjadi landasan perjanjian antara Spanyol dan Portugal
C. pemberlakuan pelarangan terhadap para pedagang Belanda membeli rempahrempah di Pelabuhan Lisabon Portugal
D. pemberlakuanlarangan terhadap para pedagang Belanda membeli rempah-rempah di Pelabuhan Cartagena Spanyol.
E. Terbentuknya koalisi kerajaan Spanyol dengan Portugis melalui perkawinan anggota keluarga kerajaan
Jawaban: C
Pembahasan: Pernyataan A,B maupun E adalah penyebab tidak langsung, sedangkan pernyataan bagian D tidak pernah ada, jadi memang pemberlakuan pelarangan terhadap para pedagang Belanda membeli rempah-rempah di Pelabuhan Lisabon Portugal penyebab langsungnya.
Soal 5. Hak VOC yang paling besar berkontribusi terhadap kebangkrutannya adalah terkait dengan kewenangan berikut ini:
A. monopoli perdagangan di Afrika sampai Amerika Selatan.
B. merekrut dan memiliki tentara sendiri,
C. mencetak dan mengedarkan mata uang sendiri.
D. hak mengikat perjanjian dengan penguasa pribumi.
E. memiliki kantor dan sistem perdagangan sendiri.
Jawaban: C
Pembahasan: Korupsi adalah penyebab keruntuhan VOC.Dari sekian pilihan di berikan yang paling berkontribusi terhadap merajalelanya korupsi adalah terkait aspek pendapatan yang dinilai dengan uang.
Soal 6. Upaya diplomasi kerajaan Aceh Darussalam untuk mempertahankan diri dari ancaman Portugis antara lain:
A. menjalin hubungan baik dengan kekaisaran Cina
B. memperoleh bantuan berupa kapal, prajurit, dan makanan dari beberapa pedagang muslim di Jawa.
C. kapal-kapal dagang Aceh dilengkapi dengan persenjataan yang cukup baik dan prajurit yang tangguh,
D. Meningkatkan kerja sama dengan Kerajaan Demak dan Makassar.
E. Menandatangani pembelian senjata yang lebih moderen dari Turki.
Jawaban: D
Pembahasan: Tidak pernah tercatat adanya hubungan diplomasi Aceh dengan kekaisaran Cina dalam rangka melawan Portugis, demikian juga tidak ada penandatangan pembelian senjata dengan Turki.memeperoleh bantuan adalah akibat upaya diplomasi, sedangkan pilihan C lebih terkait dalam bidang ekonomi. Jadi kerjasama dengan Demak dan Makasar lah jawaban yang paling tepat.
Soal 7. Tindakan pemerintah Belanda untuk meruntuhkan kewibawaan tradisional penguasa pribumi adalah …
A. mengirimkan mereka ke sekolah-sekolah moderen sekuler.
B. menjadikan mereka sebagai pegawai pemerintah.
C. mengangkat mereka menjadi tentara KNIL.
D. menjadikan mereka pegawai perusahaan perkebunan swasta.
E. mengisolasi para penguasa pribumi dari rakyatnya.
Jawaban: B
Pembahasan: Pilihan pernyataan A, C dan D adalah tindakan pemerintah yang mendorong kaum pribumi maju dan memiliki kedudukan baru dalam tata kelola pemerintahan maupun perusahaan moderen.Pemerintah Belanda tidak melarang tetapi menyederhanakan upacara dan tradisi di istana yang memakan biaya besar.
Jadi tindakan menghapus kedudukan para bangsawan secara adat dan menjadikan mereka sebagai pegawai pemerintah lah pilihan yang paling benar.
Soal 8. Dampak penjajahan Belanda di bidang pendidikan adalah …
A. munculnya golongan golongan terpelajar pribumi di Indonesia.
B. membuka peluang lapangan kerja di perusahaan Belanda dengan gaji sama.
C. anak-anak pribumi juga sepandai anak-anak Belanda
D. menimbulkan gap sosial diantara para pemuda terpelajar .
E. penutupan sekolah-sekolah swasta oleh pemerintah Belanda.
Jawaban: A
Pembahasan :
Tenaga – tenaga kerja dengan pekerjaan yang sama di perusahaan Belanda tetapi gajih pribumi lebih rendah, sekalipun benar demikian tapi itu bukan tujuan utama kaum pribumi bersekolah, demikian pula tidak ada konflik yang menonjol sekalipun kaum pribumi diperlakukan diskriminatif.
Hal yang tidak sesuai fakta adalah pendirian sekolah swasta oleh pemerintah untuk keentingan pribumi. Sekolah swasta sebagian besar didirikan atas swadaya pribumi sendiri.
Soal 9. Perhatikan fakta sejarah terkait Sumpah Pemuda berikut ini !
1. Rapat Pemuda di Gedung Katholieke Jongenlingen Bond (KJB), Waterlooplein
2. Rapat Pemuda di di Gedung Oost-Java Bioscoop.
3. Rapat Pemuda di gedung Indonesische Clubgebouw di Jalan Kramat Raya 106,
Kronologi peristiwa Sumpah Pemuda pada tahun 1928 yang benar di tunjukan pada pilihan berikut,
A. 1,2 dan 3
B. 2,3, dan 1
C. 3,2, dan 1
D. 2,1, dan 3
E. 1,3, dan 2
Jawaban: A
Pembahasan:
Kronologi sesuai fakta memang teridentifikasi dimulai dari urutan peritiwa pada no1, diikuti peristiwa no2 dan akhiri dengan peristiwa no 3.
Soal 10. Sifat pendudukan pemerintah milter Jepang di Indonesia adalah….
A. melakukan eksploitasi budaya untuk pelemahan persatuan bangsa.
B. penetrasi politik diksrimintatif dengan strategi devide at impera.
C. melakukan tekanan kultural pada masyarakat perkotaan.
D. mobilisasi tenaga kerja untuk keberlangsungan pabrik di perkebunan.
E. strategi ekonomi berbasis eksploitasi sumber daya alam.
Jawaban: E
Pembahasan :
Pemerintah militer Jepang menghapus pendidikanyang diskriminatif peninggalan Belanda, dan penetapan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar utama di sekola, sementara kebijakan politik berusaha memanfaatkan kerjasama dengan para tokok bangsa sekalipun untuk mendukung mempertahankan kemenangan perang Asia Timur Raya.
Sebagaimana tindakannya menutup perkebunan-perkebunan karena dianggap tidak mendukung peperangan kecuali perkebunan karet. Politik penyerahan padi yang represif dan mobilisasi tenaga kerja romusha menjadi ciri khas perekonomian sat pendudukan Jepang. Oleh karena itu jawaban E yang paling tepat.
Soal 11. Respon bangsa Indonesia terhadap pendudukan Jepang terbagi dua secara garis besar,ada yang bekerjasama dan yang tidak mau bekerja sama. Respon tersebut ditunjukan oleh gerakan berikut ini,
A. Kelompok Syahrir memilih bekerjasamaberjuang mempertahankan kemenangan pasukan bawah tanah Jepang.
B. Kelompok Amir Syarifudin anti Fasis dengan menolak sama sekali kerja sama dengan Jepang.
C. Golongan Persatuan Mahasiswa, yang terdiri dari mahasiswa kedokteran, bekerja sama seperti halnya golongan Syahrir.
D. Kelompok Sukarni yang menjalin kerjasama sehingga sangat besar peranannya di sekitar proklamasi kemerdekaan.
E. Golongan Kaigun, bekerjasama sebagai wujud rasa terimakasih kepada Angkatan laut Jepang yang telah mendidiknya.
Jawaban: B
Pembahasan:
Fakta sejarahnya adalah kelompok Syahrir, adalah pendukung demokrasi Parlementer model Eropa barat dan menentang Jepang karena merupakan negara Fasis. Mereka berjuang dengan cara sembunyi-sembunyi atau dengan strategi gerakan "bawah tanah". Sementara golongan Persatuan Mahasiswa, pengikutnya antara lain: J. Kunto, Supeno, Subandrio.
Kelompok ini juga anti Jepang dan bekerja sama dengan golongan Syahrir. Sedangkan kelompok Sukarni berada di kelompok yang tidak mau kerjasanma.
Dan terakhir golongan Kaigun pun menggambil sikap tidak bekerjasama.Anggotanya bekerja pada Angkatan laut Jepang.Akan tetapi secara terusmenerus menggalang dan membina kemerdekaan.
Mereka memiliki hubungan dekat dengan tokoh-tokoh Angkatan laut Jepang yang simpati terhadap kemerdekaan Indonesia.Termasuk dalam kelompok ini adalah; Mr. Akhmad Subardjo, Mr. Maramis, Dr. Samsi, Dr. Buntaran Martoatmodjo.Kelompok Kaigun ini mendirikan asrama Indonesia Merdeka. Ketuanya Wikana, sedangkan. Pemaparan terkait kelompok Amir Syarifudin tepat sekali sesuai dengan faktanya.
Ia sangat keras dalam mengkritik Jepang sehingga ia ditangkap pada tahun 1943 dan dijatuhi hukuman mati tahun 1944.
Atas bantuan Sukarno, hukumannya diubah menjadi hukuman seumur hidup. Setelah Jepang menyerak dan Indonesia merdeka tahun 1945, ia bebas dari hukuman.Jadi jawaban B yang benar.
Baca Juga: 10 Contoh Soal MOOC (Massive Open Online Course) MOOC PPPK, Lengkap dengan Kunci Jawaban
Soal 12. Tokoh ini menjadi wakil Golongan Tua dalam berunding dengan Gologan Muda pada peristiwa Rengasdengklok. Berkat kepiawaiannya bernegosiasi akhirnya Sukarno dan Hatta dilepaskan oleh para pemuda. Tokoh yang dimaksud ialah …
A. Wikana.
B. Syahrir.
C. Mr. Akhmad Subardjo.
D. Mr Iwa Kusuma Soemantri
E. Dr.Buntaran Martoatmodjo
Jawaban: C
Pembahasan: Ketika itu, di Jakarta sedang terjadi perundingan antara Ahmad Subardjo (mewakili golongan tua) dengan Wikana (mewakili golongan muda).Dari perundingan itu tercapai kata sepakat bahwa Proklamasi kemerdekaan Indonesia harus dilaksanakan di Jakarta.
Soal 13. Perhatikan dengan seksama fakt-fakta peristiwa tersebut!
1. Pembentukan PPKI sebagai pelaksana kepututsan Pemerintah Kemaharajaan Jepang untuk memberikan kemerdekaan kepada bangsa Indonesia.
2. Peresmian BPUPKI (Dokuritsu Junbi Cosakai)dengan mengambil tempat di Gedung Cuo Sangi In di Jakarta.
3. Penculikan Sukarno-Hatta oleh para Pemuda ke Rengasdengklok, Karawang,karena perbedaan sikap terkait proklamasi di Jakarta.
4. Di Jakarta telah terjadi kesepakatan antara golongan tua, dengan golongan muda terkait proklamasi di Jakarta.
Kronologi peristiwa yang benar terkait proses lahirnya Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia ditunjukan pada pilihan berikut,
A. 1,2,3, dan 4
B. 2,1,3, dan 4
C. 3,1,2, dan 4
D. 4,1,2, dan 4
Jawaban: B
Pembahasan: BPUPKI dibentuk lebih dahulu daripada PPKI.Sedangkan kesepakatan diperoleh setelah penculikan Sukarno-Hatta dapat diatasi terlebih dahulu
Soal 14. Perbedaan pandangan Sukarno- Hatta dengan para pemuda terus berlanjut hingga terjadi peristiwa Rengasdengklok. Peristiwa tersebut memberikan gambaran dinamika sosio-psikologis politik berikut ini,
A. Sikap pemerintah Jepang yang menutup-nutupi kekalahannya.
B. Konflik internal diantara anggota PPKI dengan BP KNIP
C. mensikapi situasi akibat kekalahan Jepang dari Sekutu.
D. Perbedaan memaknai proklamasi kemerdekaan.
E. Jarak usia yang jauh menyebabkan tingkat emosi yang berbeda.
Jawaban: C
Pembahasan: Perbedaan cara mensikapi situasi akibat kekalahan Jepang dari Sekutu golongan tua terbaca kesan terlalu lamban dan banyak pertimbangan, sementara golongan muda bersikap ingin gerak cepat sesuai dengan watak pemuda yang energik. Indikator: menganalisis strategi dan taktik perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda
Soal 15. Konperensi Meja Bundar adalah puncak perjuangan diplomasi bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan. Hasil yang diperoleh dari perundingan tersebut antara lain adalah …
A. Pembentukan Negara Indonesia Serikat di Belanda
B. Pengakuan kedaulatan negara Indonesia oleh Belanda.
C. Pemberhentian agresi militer Belanda
D. Perlucutan senjata tentara NICA
E. Pembubaran Republik Maluku Selatan
Jawaban: B
Pembahasan: Inti KMB memang terkait pengakuan kedaultan NKRI, sementara pilihan lain adalah keputusan perundingan sebelumnya. Sementara hal pembubaran RMS tidak pernah ada kesepakatan dengan Belanda hingga hari ini.
Soal 16. Peristiwa heroik mempertahankan kemerdekaan dengan mengangkat senjata, yang menjadi dasar penetapan 10 November sebagai Hari Pahlawan, adalah …
A. Medan Area
B. Bandung Lautan Api
C. Pertempuran Surabaya
D. Pertempuran Aceh
E. Pertempuran Ambarawa
Jawaban: C
Pembahasan: Pertempuran Surabaya dengan tokoh heroik religius Bung Tomo.
Soal 17. Salah satu upaya pemerintah Indonesia dalam menghadapi ancaman disintergrasi bangsa akibat pemberontakan RMS antara lain, adalah…
A. Mengirimkan misi perdamaian setelah dilakukan operasi GOM III
B. Melaksanakan operasi militer GOM III setelah misi perdamaian gagal
C. Angkatan Udara Republik Indonesia memulai pengeboman.
D. Mengalokasikan anggaran daerah sesuai tuntutan RMS
E. Penumpasan Dewan Banteng sebagai sayap militer RMS
Jawaban: A
Pembahasan: Pilihan jawaban A menggambarkan kebenaran fakta sejarah terkait upaya penumpasan pemeberontakan RMS yaitu jawaban yang benar.
Soal 18. Peristiwa perjuangan bangsa Indonesia melalui perang melawan Belanda, yang menjadi perhatian dunia internasional termasuk PBB, bahkan mampu mengubah sikap Negara super power Amerika Serikat telah menjadi bukti perjuangan militer dan diplomasi bangsa Indonesia efektif berhasil. Peristiwa yang dimaksud adalah …
A. Peristiwa Bandung lautan Api
B. Agresi Militer Belanda I
C. Agresi Militer Belanda II
D. Pertempuran Puputan Bali
E. Pertempuran Lima Hari Semarang
Jawaban: C
Pembahasan: Amerika Serikat sejak Indonesia memproklamasikan kemerdekaannya selalu mendukung Belanda untuk kembali menduduki Indonesia, tetapi setelah Agresi Militer Belanda II berbalik mendukung bangsa Indonesia.
Bahkan PBB. Dewan Keamanan PBB segera bersidang pada tanggal 24 Januari 1949 sebagai reaksi terhadap Agresi Militer Belanda II sekaligus tanggapan terhadap desakan negara-negara Asia dan Afrika dalam pertemuan di New Delhi (India). Pada tanggal 28 Januari 1949 Dewan Keamanan PBB mengeluarkan beberapa resolusi
Soal 19. Pemberontakan Soumokil (RMS), Andi Azis (PPRI/Permesta), Westerling (APRA) memiliki kesamaan tujuan yaitu… .
A. menuntut anggaran lebih besar kepada pemerintah pusat, karena selama ini daerah-daerah tidak mendapat yang layak
B. menunjukan ketidak puasan terhadap proses kembalinya RIS ke Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
C. menolak hasil pemilihan Sukarno sebagai Presiden dan Moh Hatta sebagai Wakil Presiden.
D. menolak keberadaan TNI yang lemah dalam menghadapi pasukan Belanda.
E. menproklamasikan berdirinya Negara baru dan melepaskan diri dari NKRI
Jawaban: B
Pembahasan: Pernyataan selain B tidak ada dan tidak tercatat sebagai suatu kebenaran dalam sejarah sebagai kesamaan tujuan.Ketiga pemberontakan tersebut memiliki karakteristik masing- masing kecuali yang diungkapkan pada pilihan jawaban B.
Soal 20. Puncak dari upaya yang dilakukan oleh PKI merongrong kedaulatan Negara dan bangsa Indonesia adalah melakukan pemberontakan Senjata pada tanggal 18 September 1948 di Kota Madiun, dan secara politik… …
A. menyatakan perang dan anti Amerika Serikat.
B. meproklamirkan Republic Soviet Indonesia
C. menolak hasil Konferensi Meja Bundar
D. membunuh fihak-fihak yang anti komunis
E. menyatakan kerjasama dalam komunis internasional
Jawaban: B
Pembahasan: Pernyataan selain B meragukan atau bahkan salah dan anakronis, karena tidak pernah secara terang-terangan menyatakan sikap politiknya.KMB sendiri dilaksanakan setelah pemberontakan PKI tersebut.
Demikian contoh soal tes seleksi PPPK Guru SMA 2023 dengan kunci jawaban serta pembahasan singkatnya yang dapat kalian pelajari. Semoga bermanfaat.***
Disclaimer:
Kebenaran jawaban di atas tidak bersifat mutlak.
Jawaban bersifat terbuka sehingga dapat dieksplorasi lagi lebih lanjut.
Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:
Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.