INFOTEMANGGUNG.COM - Soal ini berhubungan dengan sila keempat. Pak Satrio sedang melaksanakan pembelajaran Tematik di kelas II SD, pada saat itu pembelajaran diawali dengan musyawarah menentukan ketua kelas yang baru dan menentukan pembagian kelompok piket kebersihan kelas serta kelompok belajar.
Pertanyaan Pak Satrio sedang melaksanakan pembelajaran Tematik di kelas II SD, pada saat itu pembelajaran diawali dengan musyawarah menentukan ketua kelas yang baru dan menentukan pembagian kelompok piket kebersihan kelas sering terjadi di sekolah dalam kehidupan nyata.
Karena sering terjadi di kehidupan nyata pembahasan Pak Satrio sedang melaksanakan pembelajaran Tematik di kelas II SD, pada saat itu pembelajaran diawali dengan musyawarah menentukan ketua kelas yang baru dan menentukan pembagian kelompok piket kebersihan kelas serta kelompok belajar ini perlu diketahui oleh para caon guru yang sekarang masih menjadi mahasiswa,
Simak referensi jawaban soal Pak Satrio sedang melaksanakan pembelajaran Tematik di kelas II SD, ini dengan baik agar mengerti cara menangani hal ini.
Sebelumnya mari sekali lagi membaca pertanyaan Pak Satrio sedang melaksanakan pembelajaran Tematik di kelas II SD ini selengkapnya di bawah ini.
Soal:
Berikut pertanyaan lengkapnya:
Pak Satrio sedang melaksanakan pembelajaran Tematik di kelas II SD.
Pada saat itu pembelajaran diawali dengan musyawarah menentukan ketua kelas yang baru dan menentukan pembagian kelompok piket kebersihan kelas serta kelompok belajar.
Pak Satrio memberikan kebebasan pada siswa untuk mengajukan calon ketua kelas. Siswa yang menjadi calon ketua kelas juga diperbolehkan untuk memilih kelompok pendukung.
Pak Satrio juga memberikan kesempatan kepada calon ketua kelas dan tim pendukungnya untuk tampil di depan kelas.
Pak Satrio menjelaskan bahwa perbedaan pendapat adalah hal yang wajar dan siswa harus menghargai pendapat siswa lainnya.
Kemudian siswa kelas II melakukan pemilihan langsung.
Bersama siswa, Pak Satrio melakukan penghitungan suara di papan tulis dan menetapkan ketua kelas terpilih.
Pak Satrio tidak lupa menjelaskan bahwa kalah dan menang adalah hal biasa.
Kelompok yang pilihannya kalah harus mufakat untuk menerima kemenangan dan menghargai kelompok yang menang.
Pak Satrio kemudian menjelaskan bahwa baru saja siswa tengah mempraktikan civic participation dalam bentuk pendidikan dan praktik demokrasi (PKn).
Demokrasi dapat dilakukan di sekolah, rumah dan lingkungan masyarakat sekitar tempat tinggal. Siswa kelas II kemudian berdiskusi tentang praktik demokrasi di sekolah, rumah dan lingkungan.
Pak Satrio kemudian mengaitkan tentang orang-orang yang terlibat dalam demokrasi di rumah. Ada peran anggota keluarga di rumah (IPS). Setiap anggota keluarga harus saling membantu, menghargai dan menyayangi dalam menjalankan peran. Berbagi tugas dan berbagi makanan adalah contohnya.
Pak Satrio kemudian melanjutkan materi terakhir pada mengenal pecahan dengan menggunakan data hasil suara yang ada di papan tulis serta contoh aktivitas berbagi di rumah (Matematika).
Berdasar praktik pembelajaran di atas, terdapat keterkaitan antara PKn, IPS dan mata pelajaran lainnya yaitu Matematika.
Setiap pelajaran memiliki karakteristik yang unik dan dapat saling terhubung.
Ditanyakan:
a. Tuliskan karakteristik PKn yang menonjol tergambar dari praktik pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Satrio di atas!
b. Temukan pula karakteristik utama dari PKn di atas yang membedakannya dengan karakteristik IPS serta mata pelajaran lainnya di SD!
Jawaban:
Mari kita menjawab pertanyaan di atas:
a. Karakteristik PKn yang menonjol tergambar dari praktik pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Satrio adalah sebagai berikut:
i. Pendidikan serta Praktik Demokrasi:
Praktik pembelajaran ini mencakup pemilihan ketua kelas lewat musyawarah dan pemilihan langsung oleh siswa.
ii. Siswa diberi kebebasan untuk menyampaikan pendapat mereka, memilih calon, dan terlibat dalam proses demokrasi di kelas. Hal ini mengajarkan siswa mengenai pentingnya partisipasi dan penghargaan terhadap perbedaan pendapat.
b. Karakteristik utama dari PKn yang membedakannya dengan IPS dan mata pelajaran lainnya di SD ialah sebagai berikut:
i. PKn berfokus pada Kewarganegaraan:
PKn menekankan pentingnya menjadi warga negara yang baik serta aktif dalam berpartisipasi dalam kehidupan demokrasi di berbagai lingkungan, termasuk sekolah, rumah, dan masyarakat.
Selanjutnya PKn membantu siswa memahami hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga negara yang berperan aktif dalam pembangunan masyarakat.
ii. Pembelajaran Nilai dan Etika:
PKn memberi penekanan pada pembentukan karakter dan nilai-nilai positif di dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam praktik pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Satrio, siswa diajarkan untuk menghargai pendapat orang lain, menerima kemenangan dan kekalahan dengan lapang dada, serta saling membantu dan menghargai dalam keluarga.
Ini mencerminkan peran PKn dalam membentuk sikap, nilai, dan etika yang baik pada siswa.
iii. Pengembangan Keterampilan Sosial:
PKn membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial seperti kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dalam kelompok, dan menjalin hubungan yang harmonis dengan orang lain.
Di dalam praktik pembelajaran di atas, siswa diajarkan untuk berdiskusi, musyawarah, dan berbagi tugas dengan anggota keluarga.
Ini memperkuat keterampilan sosial siswa di dalam berinteraksi dengan orang lain.
Karakteristik PKn yang membedakannya dari IPS ialah dari fokusnya yang lebih khusus pada pembelajaran nilai, etika, dan kewarganegaraan yang melibatkan partisipasi aktif anak didik dalam praktik demokrasi.
Sedangkan IPS lebih berfokus pada pemahaman ilmu-ilmu sosial, yaitu geografi, sejarah, dan ekonomi.
PKn juga mempunyai perbedaan dengan mata pelajaran lainnya di SD dalam hal tujuannya yang lebih spesifik untuk membentuk karakter warga negara yang baik dan aktif serta pengembangan keterampilan sosial siswa.
Mata pelajaran lainnya di SD biasanya mempunyai fokus yang lebih luas, seperti Matematika yang berkaitan dengan pemahaman konsep dan keterampilan berhitung, serta IPS yang lebih menekankan pemahaman tentang ilmu-ilmu sosial.
iv. Penanaman Kesadaran Hukum:
PKn juga melibatkan pengenalan prinsip-prinsip hukum dan penanaman kesadaran hukum pada siswa.
Hal ini dapat terlihat dari praktik pembelajaran yang melibatkan pemilihan ketua kelas secara demokratis dan penekanan pada pentingnya menghormati pendapat siswa lain serta menerima keputusan yang diambil secara adil.
PKn memberikan pemahaman pada siswa tentang hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara yang berada dalam kerangka hukum.
v. Pendidikan Multikultural:
PKn memberikan pemahaman mengenai keberagaman budaya, agama, dan etnis yang ada dalam masyarakat.
Pada praktik pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Satrio, siswa diajak untuk menghormati perbedaan pendapat siswa lainnya, saling menghargai, dan bekerja sama di dalam kelompok.
PKn memupuk sikap inklusif serta menghargai keberagaman dalam kehidupan sehari-hari siswa.
vi. Pemberdayaan Siswa:
PKn memberi kesempatan kepada siswa agar terlibat langsung dalam proses pembelajaran dan pengambilan keputusan.
Di dalam praktik pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Satrio, siswa diberi kebebasan untuk mengajukan calon ketua kelas, memilih kelompok pendukung, dan terlibat dalam pemilihan langsung.
Ini memberi pengalaman nyata kepada siswa mengenai pentingnya partisipasi, pengambilan keputusan, dan tanggung jawab.
Di dalam perbandingan dengan mata pelajaran lain di SD, PKn memiliki karakteristik yang lebih menekankan pembentukan karakter, nilai-nilai, dan keterampilan sosial siswa.
Mata pelajaran lain seperti Matematika dan Bahasa Inggris lebih berfokus pada penguasaan konsep dan keterampilan akademik, sedangkan PKn memberikan pemahaman yang lebih luas tentang kehidupan sosial, kewarganegaraan, dan partisipasi aktif dalam masyarakat.
Demikianlah jawaban pertanyaan Pak Satrio sedang melaksanakan pembelajaran Tematik di kelas II SD, pada saat itu pembelajaran diawali dengan musyawarah menentukan ketua kelas yang baru dan menentukan pembagian kelompok piket kebersihan kelas serta kelompok belajar. Mudah-mudahan bermanfaat.
Disclaimer:
Kebenaran jawaban ini tidak bersifat mutlak, melainkan bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.
Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:
Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.