INFOTEMANGGUNG.COM - Kemungkinan besar Bapak dan Ibu Guru pernah mempelajari kunci jawaban topik Perencanaan untuk Perbaikan Satuan Pendidikan modul 2 Bagaimana Proses Perencanaan Dilakukan? Karena ini topik yang penting, ada baiknya jika kita mengulang ulasan kunci jawaban Modul 2 Bagaimana Proses Perencanaan Dilakukan? Kali ini komplit kita akan mempelajari soal post test, latihan pemahaman dan cerita reflektif.
Jika ada Bapak dan Ibu Guru yang belum pernah mempelajari topik ini, maka pembahasan kunci jawaban post test, latihan pemahaman dan cerita reflektif modul 2 Bagaimana Proses Perencanaan Dilakukan? berikut tepat untuk dipelajari.
Selain kunci jawaban modul 2 Bagaimana Proses Perencanaan Dilakukan? akan ada penjelasan tentang topik ini pada akhir artikel.ini
Hal ini memiliki tujuan supaya Bapak dan Ibu Guru memahami soal dengan lebih mudah dan cepat dan secara mendalam. Mari kita memulainya.
Kunci Jawaban Modul 2 Bagaimana Proses Perencanaan Dilakukan?
Materi Siklus Perencanaan
Latihan Pemahaman
Soal 1. Siklus perencanaan meliputi hal-hal di bawah ini, kecuali:
A. Identifikasi
B. Refleksi
C. Telusuri
D. Benahi
Jawaban yang tepat ialah: C. Telusuri
Cerita Reflektif
Soal: Dari siklus perencanaan yang telah dijelaskan dalam video pembelajaran, ceritakan tahapan apa yang pernah Anda lakukan dalam proses perencanaan program!
Jawaban: Dalam proses perencanaan program, saya pernah melakukan diskusi dengan rekan kerja dalam komunitas pengajar pada tahapan identifikasi perencanaan modul ajar yang tepat untuk siswa.
Materi Sumber data PBD
Latihan Pemahaman
Soal 1. Di bawah ini, data manakah yang menjadi sumber data utama dalam proses PBD di Satuan Pendidikan?
A. Rapor pendidikan
B. Asesmen nasional
C. Masukan dari orangtua murid
D. Semua benar
Jawaban yang tepat ialah: A. Rapor pendidikan
Cerita Reflektif
Soal 1. Ceritakan bagaimana Anda selama ini mengumpulkan data tambahan untuk digunakan sebagai pertimbangan dalam membuat perencanaan program!
Jawaban : Mengidentifikasi data pada rapor pendidikan
Materi Siapa yang terlibat dalam PBD
Latihan Pemahaman
Soal 1: Siapa yang terlibat dalam Perencanaan Berbasis Data?
A. Kepala sekolah
B. Guru
C. Siswa
D. Semua benar
Jawaban yang tepat ialah: D. Semua benar
Cerita Reflektif
Soal 1: Ceritakan siapa saja yang biasanya Anda libatkan dalam proses perencanaan program di satuan pendidikan!
Jawaban : Kepala sekolah, waklik kepala kurikulum, seluruh guru dan siswa
Materi Hasil Akhir Perencanaan Berbasis Data
Latihan Pemahaman
Apa hasil akhir dari PBD?
A. Rapor pendidikan
B. Profil pendidikan
C. RKT dan RKAS
D. Perencanaan program
E. Semua benar
Jawaban yang tepat ialah: C. RKT dan RKAS
Cerita Reflektif
Bagaimana selama ini Anda menetapkan program untuk dilaksanakan dan dianggarkan dalam satu tahun ajaran?
Jawabannya: Melihat dari RKT dan RKAS tahun lalu, dan menyesuaikan dengan kondisi saat ini
Post Test
Soal 1. Inti dari perencanaan berbasis data adalah:
A. Menemukan akar masalah
B. Melakukan pemutakhiran data
C. Membaca rapor pendidikan
D. Menentukan pilihan kegiatan
Jawaban yang tepat ialah: D. Menentukan pilihan kegiatan
Soal 2. Jika Satuan Pendidikan membutuhkan data tambahan, data manakah yang dapat digunakan?
A. Warga Sekolah
B. Dapodik
C. Tracer Study
D. Data GPK
Jawaban yang tepat ialah: B. Dapodik
Soal 3. Tujuan diadakannya Perencanaan Berbasis Data adalah...
A. Memperbaiki permasalahan peningkatan mutu pendidikan dengan lebih sederhana dan bermakna.
B. Meningkatkan mutu pendidikan dengan sebatas pemenuhan dokumen administrasi
C. Meningkatkan mutu pendidikan dengan mengukur beragam hal
D. Memperbaiki layanan pendidikan dengan melakukan pengisian borang berkali-kali
Jawaban yang tepat ialah: A. Memperbaiki permasalahan peningkatan mutu pendidikan dengan lebih sederhana dan bermakna.
Soal 4. Berikut adalah perencanaan program yang membutuhkan biaya, kecuali...
A. Pengadaan buku sekolah
B. Perbaikan lapangan sekolah
C. Pelatihan guru
D. Pembangunan perpustakaan
E. Semua membutuhkan biaya
Jawaban yang tepat ialah: C. Pelatihan guru
Demikian topik 14 berisi 4 soal post test mengenai materi Perencanaan untuk Perbaikan Satuan Pendidikan. Materi perencanaan guna perbaikan satuan pendidikan ini
membicarakan mengenai perencanaan perbaikan pembelajaran, asesmen formatif dan pembelajaran berdiferensiasi yang sudah dipelajari oleh Bapak dan Ibu Guru.
Modul ajar di dalam kurikulum merdeka merupakan perangkat pembelajaran yang disusun oleh pendidik dalam merencanakan proses pembelajaran yang penyusunannya disesuaikan dengan capaian pembelajaran fase atau tahap perkembangan peserta didik.
Soal mengenai inti dari perencanaan berbasis data adalah, post test modul 2 Perencanaan Untuk Perbaikan Satuan Pendidikan merupakan salah satu soal untuk menguji pemahaman guru mengenai perencanaan berbasis data.
Perencanaan berbasis data sifatnya berkesinambungan dan holistik dimulai dari proses mengidentifikasi masalah, mencari akar masalah yang terjadi dan akhirnya menentukan alternatif pilihan untuk memperbaikinya.
Tujuan utama dari kegiatan perencanaan berbasis data adalah menentukan keputusan yang tepat sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di satuan pendidikan.
Perencanaan berbasis data akan mendorong satuan pendidikan melakukan pengambilan keputusan berdasar asumsi semata berlatih menjadi pengambilan keputusan yang berdasar pada fakta dan data yang ada sehingga keputusan yang diambil bisa lebih tepat sasaran dan terarah dan bisa membantu satuan pendidikan meningkatkan kualitas pembelajaran.
Jadi inti dari perencanaan berbasis data adalah, post test modul 2 Perencanaan Untuk Perbaikan Satuan Pendidikan adalah menentukan pilihan kegiatan untuk melakukan perbaikan.
Demikian kunci jawaban Modul 2 Bagaimana Proses Perencanaan Dilakukan, soal post test, latihan pemahaman dan cerita reflektif secara lengkap. Semoga bermanfaat.***
Disclaimer:
Jawaban pada artikel ini tidak bersifat mutlak alias masih bisa dapat dikembangkan lagi sesuai hasil pembelajaran, bisa dengan diskusi antar guru. Guru diperbolehkan mengeksplorasi jawaban lain yang lebih baik.