INFOTEMANGGUNG.COM – Artikel ini akan memaparkan kunci jawaban di halaman 119 dari buku tematik SD kelas 4 tema 3 tentang taksiran data sampah TPS Suka Makmur di halaman 118.
Persentase data jenis sampah TPS Suka Makmur disajikan dalam bentuk diagram lingkaran. Jadi, siswa diminta untuk berdiskusi dengan kelompok lalu menjawab pertanyaan di halaman 119.
Akan tetapi, perlu diingat bahwa kunci jawaban yang diuraikan ke dalam artikel ini tidak bisa digunakan untuk contekan siswa. Kunci jawaban itu dapat dijadikan referensi belajar oleh siswa di kelas.
Baca Juga: Kunci Jawaban Halaman 38 39 Kelas 4 Tema 3, Taksirlah Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Berikut
Guru dan orang tua dapat melakukan diskusi dengan siswa, atau siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya.
Berikut jawabannya.
Berdasarkan data sampah TPS Suka Makmur. Hitunglah taksiran:
1) Berat sampah rumah tangga setiap minggunya.
Jawaban:
Baca Juga: Kunci Jawaban Halaman 73 74 Kelas 4 Tema 3, Menghitung Taksiran Pecahan Berikut Ini
21% dari 2.350 kg
21 % mendekati 20%, sedangkan 2.350 mendekati 2.400
Jadi, berat sampah rumah tangga pada setiap minggunya adalah 21% dari 2.400 kg = 504 kg.
2) Berat sampah plastik setiap minggunya.
Jawaban:
45% dari 2.400 kg = 1.080 kg. Jadi, berat sampah plastik setiap minggunya adalah 1.080 kg.
3) Berat sampah lain-lain setiap minggunya.
Jawaban:
11% mendekati 10%
10% dari 2.400 = 240. Jadi, berat sampah lain-lain setiap minggunya adalah 240 kg.
4) Berat sampah plastik dan sampah rumah tangga.
Jawaban:
Berat sampah plastik + sampah rumah tangga = 1.080 + 504 = 1.584 kg.
5) Selisih sampah logam dan sampah rumah tangga.
Jawaban:
Sampah logam 23%
23% mendekati 25%
25% dari 2.400 = 600 kg
Jadi, selisih sampah logam dan sampah rumah tangga adalah 600 - 504 = 96 kg.
Demikian paparan kunci jawaban yang dipaparkan oleh penulis dalam artikel ini. Paparan kunci jawaban ini dapat siswa manfaatkan untuk alternatif belajar.***
Disclaimer:
1) Paparan jawaban di dalam artikel ini hanya digunakan untuk referensi.
2) Kebenaran kunci jawaban 100% tidak mutlak.
3) Siswa dapat bertanya kepada guru saat pembelajaran.