INFOTEMANGGUNG.COM - Berikut ini jawaban dari soal hal pertama yang sebaiknya dilakukan pendidik ketika mendapati peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran adalah apa yang bisa dijadikan referensi belajar.
Pertanyaan tentang hal pertama yang sebaiknya dilakukan pendidik ketika mendapati peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran adalah soal yang ditanyakan dalam Cerita Reflektif Modul 2 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.
Modul 2 tersebut dapat dibaca pada platform Merdeka Mengajar bagi para guru yang mengikuti pelatihan mandiri untuk memahami arti dan konsep penting Kurikulum Merdeka.
Agar bisa menjawab soal hal pertama yang sebaiknya dilakukan pendidik ketika mendapati peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran adalah dengan mempelajari Modul 2 tersebut dengan seksama.
Baca Juga: Apakah Tantangan dalam Melakukan Modifikasi Modul Ajar, Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 2
Di samping itu, langkah lain yang bisa dilakukan agar bisa menjawab soal Cerita Reflektif Modul 2 itu adalah dengan mencari alternatif jawaban dari sumber atau referensi lainnya.
Adapun artikel ini bisa dijadikan referensi untuk mendapatkan kunci jawaban dari soal tentang hal yang harus dilakukan pendidik apabila ada sebagian siswanya yang belum mencapai tujuan pembelajaran.
Di dalam kunci jawaban di artkel ini akan dilengkapi pula dengan pembahasan secara singkat, tetapi padat. Dengan begitu, para guru peserta pelatihan Merdeka Mengajar bisa mendapatkan tambahan wawasan saat akan mengerjakan soal Cerita Reflektif tersebut.
Nah, berikut ini adalah kunci jawaban dari soal yang berkaitan dengan upaya yang dilakukan apabila guru masih mendapati muridnya belum memenuhi tujuan pembelajaran.
Pertanyaan
Hal pertama yang sebaiknya dilakukan pendidik ketika mendapati peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran adalah
A. Marah
B. Sedih
C. Membuat soal remedial
D. Melakukan refleksi mengenai proses perencanaan mengajar
Alternatif Jawaban
D. Melakukan refleksi mengenai proses perencanaan mengajar
Pembahasan
Tujuan pembelajaran merupakan sasaran yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran. Tujuan pembelajaran yang jelas dan terukur akan membantu guru dan murid untuk fokus pada materi yang penting dan memudahkan untuk menilai pencapaian hasil pembelajaran.
Dalam pembelajaran, murid diminta untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan oleh guru.
Tujuan pembelajaran ini mencakup keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang diharapkan dapat dimiliki oleh murid setelah menyelesaikan pembelajaran.
Baca Juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2 Perencanaan Pembelajaran SD (Paket A)
Agar dapat mencapai tujuan pembelajaran, murid harus terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan mengembangkan kemampuan untuk memahami, menerapkan, dan mengevaluasi informasi yang diberikan oleh guru.
Pencapaian tujuan pembelajaran dapat diukur dengan berbagai cara, seperti tes, tugas, proyek, atau penilaian lainnya.
Penilaian ini dilakukan untuk mengevaluasi sejauh mana murid telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Dalam hal ini, penting bagi guru untuk memberikan umpan balik yang jelas dan konstruktif kepada murid agar dapat membantu mereka memahami kekuatan dan kelemahan mereka dalam mencapai tujuan pembelajaran dan melakukan perbaikan ke depannya.
Apabila banyak murid tidak mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, maka yang perlu dilakukan pertama kali adalah melakukan refleksi proses perencanaan pengajaran.
Tujuan utama dari proses perencanaan pengajaran adalah untuk memastikan bahwa materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dengan efektif dan efisien.
Selanjutnya bisa melakukan upaya-upaya lanjutan antara lain:
1. Menggunakan Strategi Pengajaran yang Berbeda
Setiap murid memiliki cara belajar yang berbeda-beda. Oleh karena itu, guru dapat mencoba menggunakan strategi pengajaran yang berbeda untuk membantu murid dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Misalnya, menggunakan media visual atau audiovisual, atau memberikan tugas yang lebih beragam untuk memfasilitasi gaya belajar yang berbeda.
2. Memberikan Umpan Balik yang Efektif
Guru dapat memberikan umpan balik yang efektif kepada murid agar mereka dapat memahami kekuatan dan kelemahan mereka dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Dengan umpan balik yang tepat, murid dapat memperbaiki diri dan mengembangkan kemampuan mereka untuk mencapai tujuan pembelajaran.
3. Memberikan Bimbingan Individual
Guru dapat memberikan bimbingan individual kepada murid yang mengalami kesulitan dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Dalam bimbingan individual, guru dapat memberikan penjelasan lebih mendalam atau memberikan tugas tambahan yang dapat membantu murid dalam memahami materi.
Dengan melakukan refleksi terhadap proses perencanaan pengajaran, pendidik akan bisa mengetahui lebih jauh faktor-faktor apa saja yang harus dibenahi agar tujuan pembelajaran bisa tercapai.
Demikianlah penjelasan kunci jawaban atas soal Cerita Reflektif Modul 2 terkait hal pertama yang sebaiknya dilakukan pendidik ketika mendapati peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran adalah apa.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengizinkan artikel di-copy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apa pun.