Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 134 Kegiatan 5.3 Menentukan Gagasan Pokok dalam Teks Eksplanasi

20 Januari 2023, 07:17 WIB
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 134 Kegiatan 5.3 Menentukan Gagasan Pokok /

INFOTEMANGGUNG.COM- Pada artikel berikut ini akan membahas kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 134 kegiatan 5.3 tentang menemukan gagasan pokok. 

Penjelasan pada artikel ini bisa digunakan oleh peserta didik sebagai bahan referensi dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Jawaban yang ada dalam artikel ini sifatnya tidaklah mutlak sehingga peserta didik bisa mengembangkannya lebih lanjut untuk menemukan jawaban yang terbaik. 

Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 134 kegiatan 5.3 pada artikel ini adalah kunci jawaban untuk pelajaran Bahasa Indonesia kelas 8 yang menggunakan kurikulum K13.

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 132 Kegiatan 5.2 Bagian A Menentukan Ciri-Ciri Teks Eksplanasi

Untuk menjawab kegiatan 5.3 yang ada di halam 134, peserta didik akan dibagi menjadi beberapa kelompok. Tugas yang satu ini termasuk tugas kelompok yang mana mengharuskan peserta didik untuk berdiskusi dengan anggota kelompoknya untuk menentukan gagasan pokok. 

Pada kegiatan 5.3 terdapat dua bagian teks eksplanasi yang disediakan. Kemudian peserta didik bersama kelompoknya harus berdiskusi untuk menentukan gagasan pokok dari masing-masing teks tersebut. 

Tak perlu berlama-lama lagi, simak kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 134 kegiatan 5.3 berikut ini. 

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 132 Kegiatan 5.2 Bagian B Menentukan Ciri Teks Eksplanasi

Soal:

A. Secara berdiskusi, tentukan gagasan pokok pada teks berikut.

B. Samakan pendapat kelompokmu dengan kelompok lain untuk menentukan kesamaan pandangan tentang gagasan pokok itu. 

Jawaban:

1. Memasuki puncak arus balik H+7 atau Minggu (21/11) sekira pukul 14.00 WIB, arus lalu lintas kendaraan yang melalui jalur selatan, yang melintas di wilayah Tasikmalaya sempat terhambat sekira dua jam. Sumber kemacetan berada di tanjakan gentong kilometer 75 atau ruas jalan sekitar Kampung Cingere, Desa Cirahayu, Kecamatan Kadipaten, Kabupaten Tasikmalaya

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 170, Cek Lengkapnya di Artikel Ini!

Gagasan pokok: Memasuki puncak arus balik H+7 atau minggu (21/11) sekira pukul 14.00 wib, arus lalu lintas kendaraan yang melalui jalur selatan, yang melintas di wilayah Tasikmalaya sempat terhambat sekira dua jam.

2. Kondisi ini terjadi akibat adanya kecelakaan yang menimpa bus pariwisata tujuan bandung nopol Z 768 TA menghantam tebing. Pasalnya, bus itu tidak kuat melalui tanjakan di daerah tersebut, sehingga menyebabkan lajunya terhenti dan langsung terseret mundur.

Bus baru bisa berhenti setelah bagian belakangnya menghantam tebing. Demikian, dalam kejadian itu tidak ada korban jiwa. Akan tetapi, ada sebuah sepeda motor bernopol B 6765 CBO yang ditumpangi dua orang, saat kejadian berada di belakang bus sehingga keduanya terjatuh. Akibat terjatuh dua penumpang sepeda motor mengalami luka-luka dan langsung dilarikan ke puskesmas terdekat. 

Gagasan pokok: Kondisi ini terjadi akibat adanya kecelakaan yang menimpa bus pariwisata tujuan bandung nopol Z 768 TA menghantam tebing. 

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 30 Kegiatan 2.1 Bagian A Pengertian dan Fungsi Iklan

Untuk menemukan gagasan pokok dalam sebuah teks eksplanasi yang perlu diperhatikan adalah bahwa gagasan pokok merupakan gagasan yang umum dari setiap paragraf. Dari gagasan yang sifatnya umum itulah kemudian dikembangkan menjadi kalimat-kalimat berikutnya hingga membentuk paragraf. 

Demikianlah penjelasan mengenai kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 134 kegiatan 5.3 menentukan gagasan pokok.***

Disclaimer:

Pembahasan jawaban pada artikel ini tidak mutlak alias masih bisa dapat dikembangkan lagi sesuai hasil pembelajaran, diskusi antar murid serta diskusi antar guru dengan murid.

Jawaban pada artikel ini bertujuan sebagai sarana untuk murid maupun guru dapat mengembangkan jawaban dan memahami soal pertanyaan yang diajukan.

Editor: Septyna Feby

Sumber: buku.kemdikbud.go.id

Tags

Terkini

Terpopuler