INFOTEMANGGUNG.COM – Pada artikel ini akan membahas tentang soal ujian UT (Universitas Terbuka) mata pelajaran Bahasa Indonesia semester 3 PGSD lengkap dengan kunci jawaban.
Soal ujian UT mata pelajaran bahasa Indonesia semester 3 PGSD ini adalah soal yang terdapat pada fakultas keguruan dan ilmu pendidikan.
Disamping mengerjakan latihan soal ujian UT mata pelajaran bahasa Indonesia semester 3 PGSD ini, mahasiswa diharapkan juga membaca referensi dari buku lain untuk menambah pengetahuan dan wawasan.
Karena ujian merupakan langkah awal dalam menilai tolak ukur pengajaran, apakah sudah sesuai atau belum dengan pembelajaran yang diterapkan.
Nilai yang akan di capai, merupakan hasil dari keberhasilan sistem pembelajaran, apakah materi yang diajarkan dimengerti dan dapat diterapkan atau tidak.
Berikut soal ujian UT mata pelajaran bahasa Indonesia semester 3 PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar), lengkap dengan kunci jawaban, simak dibawah ini.
11. Salah satu prinsip aliran empiris adalah “ajarkanlah bahasa, bukan tentang bahasanya.” Yang dimaksud dengan prinsip tersebut yaitu ....
A. Menggunakan bahasa dalam berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan
B. Sebelum menggunakan bahasa untuk berkomunikasi harus memahami unsur-unsur kalimat
C. Aturan-aturan dalam tata bahasa harus dikuasai lebih dahulu
D. Bahasa yang menentukan kaidah bahasa, bukan kaidah bahasa yang menentukan bahasa
Jawab:
A. Benar, karena pada hakikatnya belajar bahasa adalah belajar berkomunikasi
12. Yang dimaksud dengan teknik ramu pendapat (brainstorming) adalah ....
A. Cara yang digunakan dalam pembelajaran dengan tujuan agar siswa dapat lebih mendalami materi pelajaran yang diberikan guru
B. Upaya guru dalam menyampaikan materi agar siswa tertarik untuk belajar lebih lanjut pada materi
C. Usaha guru untuk memotivasi siswa dengan cara memberikan tugas sesuai dengan kemampuan siswa
D. Pembelajaran yang menggunakan cara mengumpulkan pendapat para siswa tentang suatu hal untuk diseleksi, diklasifikasi, dan dianalisis bersama-sama
Jawab:
D. Benar, karena dengan cara tersebut guru dapat memperoleh banyak pendapat/informasi, dengan demikian banyak pula materi yang dapat didiskusikan
13. Pendekatan komunikatif adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menekankan pada....
A. Keaktifan siswa dalam belajar baik di dalam kelas maupun di luar kelas
B. Pengembangan kompetensi komunikasi siswa untuk mendukung kemampuan berkomunikasi
C. Proses belajar daripada hasil belajar siswa
D. Penguasaan salah satu keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, atau menulis
Jawab:
B. Benar, karena untuk mendukung kemampuan komunikasi siswa, siswa harus diberi kesempatan sebanyak-banyaknya untuk melakukan komunikasi baik lisan maupun tulisan
14. Tema sangat diperlukan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, karena tema merupakan....
A. Sarana untuk mempermudah dalam memperkaya kosakata bahasa Indonesia
B. Alat untuk menyederhanakan pembelajaran Bahasa Indonesia
C. Wadah untuk belajar bahasa
D. Jembatan dalam pembelajaran lintas materi
Baca Juga: Simak! Persyaratan Pendaftaran PPG Dalam Jabatan dan Cara Mendapatkan Sertifikasi Guru Tahun 2023
Jawab:
C. Benar, karena dengan adanya tema pembelajaran bahasa dapat lebih terarah dan fokus
15. Simak ilustrasi berikut ini.
Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, Bu Noor memberikan wacana seperti berikut:
Setiap Minggu pagi pukul 05.00 Nunung, Nanang, Ayah, dan Ibu lari-lari mengelilingi lapangan sepak bola di dekat rumahnya 5 kali. Setelah itu dilanjutkan dengan main bulu tangkis selama 30 menit. Pukul 06.00 mereka makan bubur ayam dan minum teh hangat. Karena bubur ayam merupakan makanan kegemaran Nanang, pagi itu Nanang menghabiskan dua mangkok.
Langkah-langkah pembelajaran berikut ini mencerminkan model pembelajaran terpadu lintas kurikulum
A. Siswa diminta Bu Noor untuk menceritakan kembali wacana tersebut secara lisan di depan kelas, siswa lain memberi tanggapan
B. Siswa diberi tugas untuk membuat wacana yang bertema lari pagi sebanyak dua halaman dan membuat daftar istilah dalam keolahragaan
C. Wacana tersebut dibaca Bu Noor, siswa menyimak dengan saksama, kemudian siswa diminta untuk membuat laporan hasil simakannya secara tertulis
D. Bu Noor memberi tugas kepada siswa untuk menghitung lamanya keluarga Nunung berolah raga dan menghitung banyaknya bubur ayam yang dihabiskan keluarga Nunung, lalu membuat laporannya secara tertulis dalam tugas kelompok
Jawab:
D. Benar, karena ilustrasi tersebut mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika
16. Pengertian kurikulum berikut ini menurut pendapat Johnson ....
A. Kurikulum adalah serangkain pengalaman pendidikan yang digunakan oleh sekolah untuk menyempurnakan perkembangan anak
B. Kurikulum adalah semua alat pengajaran yang dipakai sekolah untuk memberi kesempatan belajar siswa menuju tujuan belajar yang dikehendaki
C. Kurikulum adalah suatu rangkaian hasil belajar yang diinginkan, yang digunakan untuk mengantisipasi hasil pengajaran, bukan mengantisipasi alat untuk mencapai tujuan
D. Kurikulum adalah semua pengalaman belajar dan mengajar yang terpimpin dan diarahkan oleh sekolah
Jawab:
C. Benar, karena menurut Johnson kurikulum merupakan alat ukur untuk mencapai tujuan pembelajaran
17. Fungsi kurikulum bagi guru adalah sebagai....
A. Sarana untuk membuat satuan pelajaran
B. Pedoman untuk menjalankan tugasnya sehari-hari
C. Pedoman untuk mengevaluasi perkembangan siswa
D. Keseimbangan proses pendidikan penyiapan bagi guru
Jawab:
B. Benar, karena dalam menjalankan tugasnya sehari-hari guru memerlukan kurikulum
18. Jika materinya “cerita pengalaman ketika rekreasi” dan hasil belajarnya “menceritakan pengalaman liburan”, indikator yang tepat adalah seperti berikut, kecuali ....
A. Menceritakan kejadian-kejadian yang dialami selama pergi ke pantai bersama keluarga
B. Mengungkapkan peristiwa yang diceritakan pamannya tentang meletusnya gunung Krakatau
C. Menceritakan peristiwa yang dilihatnya sewaktu dalam perjalanan menuju Danau Toba bersama temannya
D. Mengungkapkan kejadian yang dilihatnya saat mengunjungi Kebun Raya Bogor
Jawab:
B. Benar, karena peristiwa meletusnya gunung Krakatau bukan merupakan pengalaman rekreasi
19. Jika standar kompetensinya “mampu membaca dengan pemahaman teks agak panjang dengan bersuara dan membaca dalam hati secara intensif dan membaca dongeng dan puisi”, maka membacakan dongeng dengan penghayatan dan ekspresi yang sesuai” merupakan ....
A. Kompetensi dasar
B. Hasil belajar
C. Indikator
D. Materi pokok
Jawab:
B. Benar, karena pernyataan tersebut merupakan rumusan hasil belajar
20. Jika materinya “teks cerita fiksi” dan hasil belajarnya “membaca cerita fiksi, menceritakan isi, dan menyimpulkan isi cerita, indikator yang tepat adalah seperti berikut, kecuali ....
A. Memparafrase isi cerita yang dibaca secara lisan, siswa lain menyimak
B. Menulis cerita fiksi berdasarkan pengalaman yang pernah dialami
C. Membuat kesimpulan hasil bacaannya
D. Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan isi cerita, kelompok lain menjawab
Jawab:
B. Benar, karena indikator tersebut tidak sesuai hasil belajar
Demikian soal ujian UT mata pelajaran bahasa Indonesia semester 3 PGSD, lengkap dengan kunci jawaban. Soal Ujian ini akan dibagi menjadi 3 bagian, dimana dalam satu bagian akan terdapat 10 soal dan kunci jawaban. Semoga bermanfaat, dan sukses bagi mahasiswa yang sedang menempuh ujian.***
Disclaimer
Jawaban ini sifatnya hanya sebagai referensi. Kebenaran jawaban ini tidak mutlak, sehingga ada baiknya untuk dibandingkan dengan referensi lain.
Penilaian tetap sepenuhnya wewenang dosen.