Capaian Pembelajaran Merupakan Kompetensi yang Disusun oleh Satuan Pendidikan Sebagai Dasar Rancangan

INFOTEMANGGUNG.COM- Artikel ini merupakan pembahasan dan alternatif jawaban, Capaian pembelajaran merupakan kompetensi yang disusun oleh satuan pendidikan sebagai dasar rancangan pembelajaran yang harus dilalui murid, Benar atau salah.

Pertanyaan Capaian pembelajaran merupakan kompetensi yang disusun oleh satuan pendidikan sebagai dasar rancangan pembelajaran yang harus dilalui murid, terdapat pada post test Topik 2 kurikulum Modul 2 mengenai Pembelajaran dengan Paradigma Baru.

Sebelum menjawab pertanyaan tersebut, sebaiknya untuk terlebih dahulu menyimak video tentang Capaian Pembelajaran yang terdapat pada guru.kemdikbud.go.id.

Baca Juga: Hasan dan Radit Saling Melempar Makanan pada Saat Jam Makan Siang, Ini Posisi Kontrol Guru yang Dilakukan Ibu

Berikut ini pertanyaan lengkap dengan Jawaban alternatif dan pembahasannya.

Pertanyaan

Capaian pembelajaran merupakan kompetensi yang disusun oleh satuan pendidikan sebagai dasar rancangan pembelajaran yang harus dilalui murid, Benar atau Salah?

Jawaban

Salah

Pembahasan

Capaian Pembelajaran adalah kompetensi atau karakter yang dicapai setelah berhasil menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu.

Baca Juga: DENGAN Kemajuan Teknologi Saat Ini, Media Apa yang Akan Anda Gunakan untuk Mengasah Keterampilan Abad ke-21

Capaian Pembelajaran dalam kurikulum Merdeka setara dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang terdapat pada kurikulum 2013.

Dalam kurikulum yang mengusung konsep merdeka belajar, Capaian pembelajaran disusun dengan memperhatikan tahapan-tahapan sesuai dengan perkembangan murid pada usianya.

Dalam perancangannya, Capaian pembelajaran dibuat bukan dibuat per tahun namun berdasarkan fasenya, yang mana tiap fase memiliki rentang satu hingga tiga tahun.

Baca Juga: LIRIK Terima Kasihku (Guruku) Lagu Gita Gutawa untuk Peringatan Hari Guru Nasional 25 November

Dengan rentang waktu tersebut, murid akan mencapai rentang waktu kompetensi yang lebih lama. Sehingga, murid dan guru akan memiliki waktu yang leluasa untuk dapat mengembangkan kompetensi serta mendalami pemahaman.

Agar dapat mendorong proses pembelajaran yang mendalam pada murid, dalam kurikulum merdeka capaian pembelajaran hanya memuat kompetensi inti dan kompetensi esensial.

Dengan mengacu pada kedua kompetensi tersebut guru memiliki ruang untuk dapat mengembangkan kompetensi setiap anak meskipun setiap anak memiliki kompetensi awal yang berbeda-beda.

Baca Juga: Sebagai Guru SD Bagaimana Mengajarkan IPS agar Siswa Tidak Mudah Bosan?

Konsep dasar penyusunan capaian pembelajaran menggunakan teori belajar konstruktivisme yang mana dalam teori ini memandang bahwasanya pendidikan merupakan proses membangun pengetahuan baru yang dilakukan oleh murid itu sendiri.

Pengetahuan baru ini dibangun berdasarkan kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial murid.

Konsep ini bertujuan untuk mengarahkan murid untuk aktif dalam menemukan pengetahuannya sendiri berdasarkan kemampuan kognitifnya.

Baca Juga: Berikut Pernyataan yang Sesuai Terkait Pemahaman terhadap Kata Pendidikan dan Pengajaran Menurut

Adapun tujuan dari pendekatan konstruktivisme adalah untuk membangun pemahaman dengan menciptakan karya menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki.

Ketika murid mampu menciptakan sebuah karya, maka dapat dikatakan murid telah memahami kompetensi yang diharapkan.

Baca Juga: Soal PAS UAS Matematika kelas 5 SD Semester 1Beserta Jawaban dan Pembahasan

Itulah pernyataan mengenai pengertian dari Capaian pembelajaran dalam kurikulum merdeka.***

Disclaimer :Jawaban dan pembahasan dalam artikel ini sifatnya tidak mutlak, sehingga masih bisa dikembangkan atau diperbaiki lagi.